驻在心中的春意

      居家隔离的第四天，打开了封了很久的窗户，风很暖，带着阳光的味道，天气转暖了，暖得开着窗没觉得有丝毫的冷意。窗外的园子里，越冬的干葱已吐出了新绿，松软的田土上，一个大大的婆婆丁长得十分的随意，叶子水润，叶脉挺实，可以想像得到，扎进土壤里的根一定是很深很壮，白挺中带着脆生。

   孩子结束了一天的网课，放松的身心带着几分惬意，随口和我说，“外面天好，咱俩出去走走呗”，提醒她，阳光再好，春意再浓，咱也出不去，得按要求居家隔离，又不忍心就冷落了她的那份愉悦的心思，提议她可以在屋里玩玩平衡车。从窗子到门的距离，十几块瓷砖的长度，孩踩着平衡车，没有滑出感觉就到了折回的距离，一纵一滑一个转身，一伏一仰一声嬉戏。把播放古诗歌曲的手机放在衣服兜里，随着音符张开双臂，带着长衣摆的毛衣，转出来了飞一样的飘逸，才知道一个人的游戏也能如此的美丽。

     配着音乐的古诗歌曲，是老师的读写建议，喜欢那里的旋律，孩子在手机里找到了相关的小程序，十分认真的一首一首地核实着，哪些是学过的，会的，哪些是不会的，统计出来，拟定个计划，把任务完成分配成每天二首诗，一有时间就打开，占着耳朵，不用特意去学，慢慢地，就印到脑子里了。

   无论隔离在家，还是身处异地，孩子始终都在心里有份春意，疫情搁浅了出行，限制了相聚，孩子的心里却认为，她因此拥有了更多的亲人陪伴的日子，和爷爷奶奶玩牌，和爸妈一起上网课做手工，在屏幕上看到老师、同学的样子，笔记记不完可以看网课回放……。天生是一个乐观的人，总是会看到和想到事情好的一面。有时候真的感觉孩子是自己的老师，孩子心中永远驻扎着一份阳光，一份美好，一朵五彩的云，不会有失望驻足，不被失意打扰，总有愉悦光顾，总被艳阳照耀，人呀，得有战胜困难的勇气，更得有发现美丽的眼睛，和容得下是非、包藏不平的胸怀。这是一种品行，和年龄无关，这是一种潜质，受经历和环境影响。