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让孩子做家务，究竟是给钱还是不给钱好？
孩子的任务不只有学习，做家务和不做家务的孩子，十年后差距立显
我家大宝马上6岁了，他平时每天吃完饭，都会帮忙收拾碗筷、擦桌子、摆凳子。在他看来，做家务是习以为常的事情了，也没因此要过钱。倒是偶尔，我会奖励他糖果、玩具或者小红花。
做家务和不做家务的孩子，十年后差距立显
有些家长觉得，孩子太小了，做什么家务啊，好好读书就可以了。不知道大家对孩子做家务这件事，到底是怎么看的？
有一期《少年说》小男孩付轩昂，当着同学们的面说“妈妈以实践为借口逼我做家务，我只是十几岁的小孩啊！妈妈，别再逼我做家务了！”
而妈妈的回应是，作为一个男孩，即使你长得帅，学习好，妈妈更希望你将来是有责任、有担当的纯爷们。我觉得这位妈妈特别智慧，也知道自己想培养什么样的孩子。
有调查显示，我国小学生每天做家务的时间，只有12分钟。
而很多家庭，是达不到这个平均数值的。家长觉得，孩子的主要任务是学习，没必要做这些事情。而在我看来。这不过是家长在偷懒罢了，并不想去践行家庭教育，能省事儿就省事儿了。
有教育学家认为，家务不分年龄大小，而且“越早越好”。
大宝和二宝在开始吃辅食的时候，我已经开始有意识培养他们做家务的能力。从开始帮忙擦桌子，到后来的用扫帚扫地。当时还拍照发朋友圈留念，还有朋友说我太苛刻了，这么小的孩子就做家务，你真行啊！
但现在俩孩子做家务，已经成了习以为常的事情。在跆拳道道馆，教练也会跟孩子们说，回家帮助父母做家务，包括洗衣服、拖地、擦桌子、收拾玩具、收拾房间等。
哈佛大学曾经做过一项调查，跟踪调查上千人，历时几十年，得出结论：从小爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年后的就业率为15:1，犯罪率1:10。
由此可见，孩子在成长过程当中，做家务的能力，和他以后认知发展以及责任心培养，有着密不可分的关系。孩子做不做家务，现在看着可能不明显，但十年后，差距很大。所以，让孩子做家务是非常好的一件事情。那么，做家务要不要奖励孩子呢？
做家务该不该奖励孩子？
让孩子做家务，家长寄予了一些希望，比如希望从中锻炼到孩子的动作发展、责任心培养以及认知能力的发展。对孩子来说，做家务也是他自我价值的重要体现，给不给钱都可以。
当孩子刚开始做家务或者有实际需求的时候，可以尝试用金钱奖励。提高孩子的参与能力以及满足个人需求。
比如孩子暑假要上补习班、兴趣班。可以通过做家务赚钱，存够自己的学费，对孩子来说，也更有成就感。
也可以有一些其他的奖励，比如小糖果、孩子喜欢的玩具或者换一次去游乐场的机会、小红花等等，这些都是可以的。
那什么时候，不建议给孩子钱呢？当孩子习惯了奖励，并频繁跟你要钱的时候，就要注意了。可能是平时给的奖励太多，导致孩子每次做家务都先讲条件，要钱，这就失去了让孩子做家务的意义。孩子做家务应该是发自内心想好好做，而不是为了钱才去做的。这是两个不同的概念，也不是一码事儿。凡事以钱为主，也就没必要了。
不给钱，孩子不做家务怎么办？
有些家长习惯了孩子做家务给钱，或者做其他事情也要求父母给奖励。下面的几种方式，可以培养孩子的家庭责任感以及个人成长，家长用积极的心态去影响孩子，而非只用钱鼓励。
方式一：“妈妈好累，你可以帮我吗？”
家务不是一个人的事情，是所有成员都应该努力的。平时可以跟孩子说，妈妈已经很累了，可以帮我拖地或者摆放一下凳子吗？在这样的氛围下，孩子会觉得，我是家庭成员之一，这是我应该做的。
方式二：给孩子选择权
有些孩子不喜欢做家务，不必生硬的去要求、强迫他。可以开家庭会议，把家务分配一下，制作家务活分工清单，让孩子选择其中1~2项。交给他负责，他的参与度更高。
方式三：多表扬多鼓励
没人不爱听赞美的话语，父母在孩子做好一件事后，可以具体的表扬他，鼓励他。比如孩子在到底，可以说“地扫的真干净，你可真能干啊！”之类的，让孩子觉得被认可了，而非随口夸一下，这样他才愿意继续做下去。
方式四：培养正确的金钱价值观
财商教育应从小培养，让孩子知道，做简单的家务父母给的钱，并非是对应价值的。甚至可以跟孩子讲经济学方面的知识，包括社会上的人力分工等等。比如，清洁工阿姨一个月多少钱，工作多少个小时等等。
让孩子知道，他所获得的，这些是父母给予的奖励，跟真正的社会分工以及劳务报酬是不匹配的。钱来之不易，不是扫扫地就应该给钱的。
凌晨妈妈来叨叨：
总之，孩子做家务要不要给钱，还取决于父母的选择。觉得有需要就给，也可以分阶段进行，但没必要把钱当作让孩子做家务的筹码，那就本末倒置了！
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