小儿推拿与孩子沟通的意义与技巧-附案例

六一到了。很热闹。

六一是小朋友的节日。小儿推拿是为了小朋友的健康和欢乐。

所以，在这个特殊的节日里，还是要写点什么。

写什么？

写如何带给孩子和家庭欢乐。

很多朋友认为，小儿推拿治好病，调好体质，就是带给孩子和家庭的最大欢乐。这是对的，但不全面。小儿推拿除了治病和调好体质外，在小儿推拿过程中，耐心地、针对性强地、童心地、反复地与孩子沟通不但能增强疗效，增强孩子自信心，还能带给孩子和家庭无限乐趣。

请看！这是我在临床创造的精典程序---

对于3-5岁的孩子，我伸出手掌，将五个指头向着孩子眼睛。

问“树上5只鸟，我用枪，呯（一定把呯高调一下），打掉1只，还剩几只？”

孩子马上，或计数后（不同孩子不同表现）回答“4只”

妈妈或奶奶刚要纠正。我立即摆手制止。我高声地表扬孩子“洋洋（毛毛、小钢管、淇淇）太聪明了。”

孩子一脸的自豪。

我接着问“你觉得你爸爸（爷爷）聪明吗？”

大多数回答都是聪明。

我却摇头表示不相信。我继续对孩子说“不信，你今天回家考考你爸爸（爷爷）。”

然后，一字一句教会孩子“树上5只鸟，我用枪，呯（一定把这声呯高调一下），打掉1只，还剩几只？”

我表示，孩子的父亲或爷爷一定忙（针对爸爸）或老（针对爷爷）糊涂了，他们肯定回答错误。

为了保证孩子能主动地去考爸爸或爷爷，这时候，一定让孩子与妈妈或奶奶拉勾。

“拉勾上吊，一百年不许变”当母子，或祖孙的两个拇指重叠的时候，就盖了章，这个游戏就完成了。

朋友们，想想吧，那天中午或晚上，当孩子一本正经地考自己的父亲或爷爷的时候，全家人是不是其乐融融呢？