我们为您详细阐释有关于插班进入国际学校的相关问题。
一、为什么选择插班
选择插班进入国际学校的学生有三种类型：
本身就是国际学校的学生
这一类型的孩子，一般是因为目前就读的国际学校在某些方面不符合预期，家长想让孩子转到更适合的国际学校就读，所以选择春季插班。
从外地转学到国际学校
我们以北京为例，每年从外地转学到国际学校的家庭是比较多的。而外地生源插班入读国际学校主要在于国际学校的教育资源丰富，对户籍的要求也不像公办学校那样严格，家长们选择的机会更多。
公立学校的学生转学到国际学校
这一类型的学生插班进入国际学校，一方面在于家长不想让孩子再接受传统的应试教育，另一方面是越来越多的家长认识到国际教育的优势，所以选择让孩子插班入读国际学校。
二、插班要做哪些准备？
如果家长决定了让孩子插班就读国际学校，要做好充足的准备。
先确认想要转入的学校，是否有插班名额
转入国际学校插班前，是否有插班名额最关键。以北京为例，虽然大部分国际学校接受全年插班，不过对于一些一类国际学校，如鼎石、世青、乐成等国际学校，全年入读名额都很紧张。
准备插班考试
想要插班转学进入国际学校就读，必须要参加插班考试。以北京为例，北京大多数国际学校，插班考试分为笔试和面试，笔试科目包括数学和英语，有的还需科学和语文考试，面试也是全英文面试。不过不同年级段的插班考试略有相同。
小学阶段选择插班，小一、小二以面试为主，三年级以后采用笔试+面试的方式，主要考察孩子基础的英文阅读能力。
初中阶段选择插班，对学生的英语能力要求比较高，如果是外籍人员子女学校，甚至要达到同龄孩子的母语水平。笔试考察的更全面一些，主要有中文、数学、英语，也有学校会考察科学。
高中阶段的插班考试一般也是笔试加面试，笔试科目和初中差不多，除了英语、数学，有些学校还会考科学，不过考试难度会大很多。如果申请的是双语学校，学校主要考核学生的英语能力和数学能力。
三、插班后如何适应
适应学习：英语能力
国际学校一般都是全英文或者双语环境，因此对孩子的英语能力的要求很高。而插班的学生，有的可能是从公立学校转学过来的，考试成绩问题不大，但在英语的应用能力方面，和已经适应双语环境的国际学校的学生比起来，恐怕会略显吃力。即使是国际学校转学而来，又因每所国际学校的课程体系会有差异，孩子也需要一段时间的适应期。
不过，大多数国际学校都会针对一些英语基础薄弱的学生为其辅导，比如北京房山区诺德安达学校，采取分层教学模式，为每个学生定制个性化发展路径。
适应环境：自主自律能力
在很多家长和学生的固有观念里，认为国际学校的管理不严格，对一些高年级自制力比较差的学生是一个不小的挑战。
其实国际学校和体制内学校相比，学生在思维上更加活跃。因为国际学校除了学习基础课程外，还会让学生参加课外活动。在活动中，学生们合理安排时间，在团结协作的氛围中感受良好习惯的重要性，从而提升自己的自律能力。
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