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马克思主义哲学真是个神奇的科学。所谓事物发展总是螺旋式上升的，前途一定是光明的，但道路一定是曲折的。

经历了上周病痛与压力的折磨，这周终于算是看到了令人舒心的成长。

那些成长不仅表现在我每天严格要求的背书当中，也体现在我略有放松的其他方面。

养成了写日记习惯的同学即使没有每天交予我查看，即使没有太多用心的话语，但依旧每天在坚持着。

好朋友总是一起进步，相互监督学习是常态，何梓康跟杨捷麟更是一起将乐于助人的品质发扬光大，一起很努力地帮助同学进步，也获得了帮助他人的快乐。

我在班级管理中遇到问题，不尽人意是常态，更何况是本就需要被施以教化的学生？于涛在登记上遇到了同学不信任，自己不能及时完成登记，登记的条理混乱等作为孩子常会有的难题，他想办法向我申请了人手。这便是解决问题的雏形！

我还感受到了比体罚更让学生有所触动的教育方法！今天有几个班上最调皮捣蛋，对学习无所事事的学生被我留了下来。杨淇花了几天时间背下了一首长篇现代诗《绿》已经很是需要花费努力了，他也成为了他们之中最早回家的人，功夫总不会辜负有心人的。杨子文的发音被我严厉纠正了无数遍，都是课堂上强调过的重点，必须准确无误！一向挨手板都无动于衷的他，最后急得哭了出来。

看，除了体罚，有的是好方法！