时时勤拂拭，莫使惹尘埃
文时光如流水一般日夜不息，2022年度在不知不觉中已成过往。我是个懒人，总觉得过去的一切属于过去，已无可追，便不再回顾。必要的回顾是为了总结经验，吸取教训，遂趁着这年度考核的时机好好翻翻这记忆的书页吧！
终身学习是时代发展的潮流，也是个人成长的需要。为了严格要求自己积极阅读教育学方面的书籍，从19年开始我就在备考研究生，去年终于进入湖南大学教科院学习研究生课程。寒假、暑假都一直在坚持学习，虽经常叫苦，也是对自己的一种奖赏。
每天坚持在自己的公众号上撰写教育随笔，也是为了促使自己在公众的监督下坚持积极反思。
坚持阅读的同时认真做笔记，我的读书笔记也有幸被长铺片区评为优秀。
学习、反思、认真、努力让我在2022年度的工作中是充满收获的。
在与学生的相处中，我以“共情”教育思想为主导，用心转化孩子们的不良行为，帮助孩子们发掘、发扬自己的优势，绽放光彩。
我还把这些过程记录下来，总结经验，形成了相关的论文。在绥宁县教育叙事、论文评比中荣获一等奖；在湖南省教育教学论文评比中荣获二等奖。
我用心所带领的三（2）班和五（4）班在学校组织的卫生、班级文化、征文、演讲、跳绳比赛、运动会等各项活动中表现突出，成功为学校输送各类人才，被学校评为优秀班集体，本人也在每学期被学校评为优秀班主任，并于2022年度下期被评为长铺片区优秀班主任。
“双减”政策实施以来，我一直在实践中积极探索符合我们孩子们身心发展的教学方式，通过认真观察、分析学生的实际情况，反思自己的课堂，并积极查阅资料，研究科学的作业设计，最终形成相关的课例、论文、作业设计案例等成果，均有幸获得一些奖项：
在教学常规检查中，我的教案被评为学校、长铺片区的“优秀教案”；
课例《20.肥皂泡》在绥宁县“基础教育精品课”征集遴选活动中被评为县级精品课；
我执教的《狼牙山五壮士》在湖南省2022年“统编小学语文教科书革命文化内容的教学实践与理论研究”主题研究中，荣获二等奖；
作业设计案例《亲近自然·穿越之旅——三年级下册第一单元作业设计》在湖南省2022年小学语文学科作业设计评选活动中荣获一等奖；
作业设计案例《民间故事闯关赛——五年级上册第三单元作业设计》在县优秀作业设计案例遴选活动中荣获一等奖，并已通过市级拟定一等奖的答辩；
我所撰写的论文《“双减”政策下基于核心素养发展的创意语文作业设计研究》和《基于核心素养发展的小学中段语文作业设计研究》分别在绥宁县、湖南省论文评比活动中荣获一等奖。
我于2021年11月16日为学校申请公众号并负责管理，于2022年9月份被学校认命为传媒中心主任，负责学校部分的宣传管理工作。
在此项工作中，我勇挑重担，经常撰稿、编辑到深夜，并把自己的所知尽数分享给传媒中心的老师们，帮助他们在学校公众号上发光发热。
为学校编辑公众号近50次，在国家、省、市、县各级平台均有发布学校的报道，对整个学校的宣传来说虽是绵薄之力，于能力有限的我个人来说已是尽心竭力。
五月份，我随学校的培训师团队一起赴湖南师范大学学习，在学习过程中，我们勤学好问、团结协作，最终荣获“优秀学员”称号；
2022年度下学期，我负责学校教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）的培训管理工作，在培训团队的努力下，在老师们的通力合作下，我们学校的提升工程2.0工作受到领导的认可，学校老师的2.0考核全部合格，我们也荣获“优秀培训师”等称号。（奖状还没到手，具体的奖项还不知道。）
指导学生杨雨嘉参加“曹灿杯”朗诵比赛荣获“朗诵金星”称号，我也因此被评为湖南省“优秀指导老师”。
我的散文《桐花》《明日黄花》《弯道诗》有幸获得“绥宁作家”公众号的推广，其中《桐花》有幸被选入《绥宁文学》。
我还参与了学校参加县级广播比赛的指导并获得了奖项，也指导了学生刘晏孜在县“喜迎二十大 奋进新征程”红领巾讲解员讲党史大赛中获奖，虽然因为一些原因没有获得指导证书，但人心会记得，足矣。
算起来，过去的一年已经过去许久了，沉下心来回顾，好像也不算虚度。当然，荣誉属于过去，学习、努力是永不过时的底色。我离真正的优秀者还差得远，我定将捧着我的赤子之心，继续在教育梦田里耕耘、求索，时时勤拂拭，莫使有尘埃。
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