时时勤拂拭,莫使惹尘埃
文时光如流水一般日夜不息,2022年度在不知不觉中已成过往。我是个懒人,总觉得过去的一切属于过去,已无可追,便不再回顾。必要的回顾是为了总结经验,吸取教训,遂趁着这年度考核的时机好好翻翻这记忆的书页吧!
终身学习是时代发展的潮流,也是个人成长的需要。为了严格要求自己积极阅读教育学方面的书籍,从19年开始我就在备考研究生,去年终于进入湖南大学教科院学习研究生课程。寒假、暑假都一直在坚持学习,虽经常叫苦,也是对自己的一种奖赏。
每天坚持在自己的公众号上撰写教育随笔,也是为了促使自己在公众的监督下坚持积极反思。
坚持阅读的同时认真做笔记,我的读书笔记也有幸被长铺片区评为优秀。
学习、反思、认真、努力让我在2022年度的工作中是充满收获的。
在与学生的相处中,我以“共情”教育思想为主导,用心转化孩子们的不良行为,帮助孩子们发掘、发扬自己的优势,绽放光彩。
我还把这些过程记录下来,总结经验,形成了相关的论文。在绥宁县教育叙事、论文评比中荣获一等奖;在湖南省教育教学论文评比中荣获二等奖。
我用心所带领的三(2)班和五(4)班在学校组织的卫生、班级文化、征文、演讲、跳绳比赛、运动会等各项活动中表现突出,成功为学校输送各类人才,被学校评为优秀班集体,本人也在每学期被学校评为优秀班主任,并于2022年度下期被评为长铺片区优秀班主任。
“双减”政策实施以来,我一直在实践中积极探索符合我们孩子们身心发展的教学方式,通过认真观察、分析学生的实际情况,反思自己的课堂,并积极查阅资料,研究科学的作业设计,最终形成相关的课例、论文、作业设计案例等成果,均有幸获得一些奖项:
在教学常规检查中,我的教案被评为学校、长铺片区的“优秀教案”;
课例《20.肥皂泡》在绥宁县“基础教育精品课”征集遴选活动中被评为县级精品课;
我执教的《狼牙山五壮士》在湖南省2022年“统编小学语文教科书革命文化内容的教学实践与理论研究”主题研究中,荣获二等奖;
作业设计案例《亲近自然·穿越之旅——三年级下册第一单元作业设计》在湖南省2022年小学语文学科作业设计评选活动中荣获一等奖;
作业设计案例《民间故事闯关赛——五年级上册第三单元作业设计》在县优秀作业设计案例遴选活动中荣获一等奖,并已通过市级拟定一等奖的答辩;
我所撰写的论文《“双减”政策下基于核心素养发展的创意语文作业设计研究》和《基于核心素养发展的小学中段语文作业设计研究》分别在绥宁县、湖南省论文评比活动中荣获一等奖。
我于2021年11月16日为学校申请公众号并负责管理,于2022年9月份被学校认命为传媒中心主任,负责学校部分的宣传管理工作。
在此项工作中,我勇挑重担,经常撰稿、编辑到深夜,并把自己的所知尽数分享给传媒中心的老师们,帮助他们在学校公众号上发光发热。
为学校编辑公众号近50次,在国家、省、市、县各级平台均有发布学校的报道,对整个学校的宣传来说虽是绵薄之力,于能力有限的我个人来说已是尽心竭力。
五月份,我随学校的培训师团队一起赴湖南师范大学学习,在学习过程中,我们勤学好问、团结协作,最终荣获“优秀学员”称号;
2022年度下学期,我负责学校教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“提升工程2.0”)的培训管理工作,在培训团队的努力下,在老师们的通力合作下,我们学校的提升工程2.0工作受到领导的认可,学校老师的2.0考核全部合格,我们也荣获“优秀培训师”等称号。(奖状还没到手,具体的奖项还不知道。)
指导学生杨雨嘉参加“曹灿杯”朗诵比赛荣获“朗诵金星”称号,我也因此被评为湖南省“优秀指导老师”。
我的散文《桐花》《明日黄花》《弯道诗》有幸获得“绥宁作家”公众号的推广,其中《桐花》有幸被选入《绥宁文学》。
我还参与了学校参加县级广播比赛的指导并获得了奖项,也指导了学生刘晏孜在县“喜迎二十大 奋进新征程”红领巾讲解员讲党史大赛中获奖,虽然因为一些原因没有获得指导证书,但人心会记得,足矣。
算起来,过去的一年已经过去许久了,沉下心来回顾,好像也不算虚度。当然,荣誉属于过去,学习、努力是永不过时的底色。我离真正的优秀者还差得远,我定将捧着我的赤子之心,继续在教育梦田里耕耘、求索,时时勤拂拭,莫使有尘埃。
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