横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
部编版小学语文五年级下册第三单元安排了有关于汉字的综合性学习，旨在增进学生对汉字的了解，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识，培养学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的情感态度。
关于本单元的综合性学习，教材编排了“遨游汉字王国”的综合性活动倡议、“汉字真有趣”的活动建议和阅读材料示范、“我爱你，汉字”的活动建议和阅读材料示范。让学生通过学习、模仿、实践等方式学会搜集、整理资料，撰写研究报告。
有老师说，这个单元的知识点比较少，综合性活动不好考，不会考的，不要在这里浪费太多的时间，不如把时间用来抓好后面的学习。我很感激老师的善意，开始我也想抓紧时间跳过，所以我没有好好引导学生如何按照自己的目标搜集资料，整理资料，导致大家最终的汇报没有明确的属于本组的方向和特色，还有很多相同的内容。
有了前面两个单元中搜集资料和小组合作的经验，学生的综合性学习兴趣浓厚，也是他们的热情使得我舍不得跳过这个单元的教学。
查阅、整理资料，抄写自己感兴趣的内容，开展猜字谜活动，绘制手抄报，上街采访路人，撰写研究报告……他们都不亦乐乎。在我确定了汇报时间后又缠着我教他们制作ppt，刚学会的他们精力旺盛到停不下来，过了十点我都不敢再回复他们的疑问了。在汇报的前一天晚上，张诗韵甚至做到了凌晨一点半！这绝对是不值得提倡的，但是背后反映出的她想做好的心情也是无需言表的。
在汇报的过程中，我看到了独当一面的队长们的风采，也看到了付光耀和姚懿恒在队长生病或不方便时勇挑重担，临时上场也丝毫不怯的精神。
陈雨彤的ppt被同学们连连称赞：“真的太卷了！”刘可馨在我给她戴扩音器的时候小声和我说：“这次肯定赢不了了。”“没事宝贝，你们勇敢的尝试已经赢了过去的自己了，这才是最重要的。而且这次发现和同学有差距，下次也就有经验了，你已经很棒了，加油！”
他们在我心里真的已经很棒啦！
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