月白风清，不期而遇
提升阅读与写作能力，要学习的内容有很多，但是有一个点极其容易被忽略。
是什么呢？我们来玩一个小游戏：
不查字典不查手机，你现在可以用多少个词语或者成语表示犹豫的意思。
（可以暂停看文，给自己1分钟时间思考一下）
接下来，我们来看看有哪些常见的词语或者成语也可以表示犹豫的意思：
词语：迟疑、彷徨、踌躇、徘徊、踟躇等等；
成语：犹豫不决、踌躇不前、举棋不定、瞻前顾后、 优柔寡断、首鼠两端、摇摆不定、彷徨四顾、委决不下等等。
最近发现，哪怕是阅读面广泛、成绩也挺好的学生，也会存在一个问题：词汇量不够。
在小学阶段，大部分学生会在老师和家长的要求下，有意识地积累词汇量。但是，进入初中之后，语文学习的内容更深更难了，不少学生反而会忽略掉很多基础知识。比如：标点符号的使用、词汇的积累、病句、文学常识等。
所以，在做阅读理解题时，会出现难以用具体而精准的语言来答题的情况。有时候，哪怕心里明白，嘴上也说不清楚，笔下当然也写不清楚。
举个例子：阅读理解里有一个常见题：概括人物形象。有些学生的答案，也不能说他完全错了，但，就是完全没答到点上。
等到讲题的时候，他们一拍脑门：“对，我也想到了这层意思，就是当时做题的时候想不出用什么词语来表达！”
此时，他们无比懊恼，觉得“唉，我还不如一点都不会呢”。
无论是古诗鉴赏、文言文阅读，还是大阅读，丰富的词汇量都是基础。
所以，要想提升读写能力，增加词汇量、升级词汇量势在必行。
这点，同样也适用于写作。
我们来看一小段话：
“今天真开心啊。出门跟朋友一起玩很开心，吃饭也很开心。而且，今天做作业特别顺利，我就更开心了。”
读完之后，你是什么感觉呢？
这两句话并没有什么语病，只不过，“开心”这个词语出现了太多次。同音相斥，如果不是特殊安排，同样的词语不要在一句话或者相邻的几句话中重复出现。
同样是表达开心这层意思，完全可以换上其他词语。比如：高兴、愉快、雀跃、喜上眉梢、心花怒放、笑逐颜开等等。
刚才聊了许多提升词汇储备的必要性，那么，具体要怎么做呢？
重点来了
可以专门用一个本子作为自己的词汇库，课本上学到的、阅读时碰到的一些新词，可以思考一下这个词语可以用哪些词语或者成语代替，暂时想不出，马上查查字典词典。平时在口头表达或者造句、写作时，可以有意识思考一下，还有哪些词语或者成语可以表达同样的意思。
除了积累近义词，还可以拓展延伸一下，想一想查一查这个词语的反义词是什么。文章开头举了“犹豫”这个例子，那么可以思考它的反义词有哪些。
比如，果断、果敢、斩钉截铁、雷厉风行、当机立断、毅然决然等等，都可以一起积累。
为了加深印象，还可以迅速选择几个词语造句，写在词汇库的本子上。从一个词语，到一串词语，词汇储备就慢慢积累起来了。
这样做，不仅有利于提升读写能力，也会在不知不觉中提升沟通质量。除了阅读与写作，沟通同样需要丰富的词汇。想想看，你在发言时有没有出现过以下情况：
说着说着卡壳了，想不到合适的词语来表达自己的意思；
在描述事务时，使用了太多修饰词，比如“很、非常、超级、极了”等等；
有情绪时，难以准确说出自己的状态；
……
这些当然跟心态与逻辑有关系，但词汇量也在其中起着不小的作用。
就像学习英语，单词是基础一样。提升读写说，词汇量也是基石。重视起来，然后行动起来吧~
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