五天的五一小长假就这么结束了，因疫情起伏不定，非必要不离枣，不能远行，就在自己生活的城市带着口罩折腾吧，俩娃娃快四岁了，疫情占了将近三年，幸福的人用美好的童年治愈一生，初为父母，没有育儿经验，只能摸着石头过河，经验的不足只能靠足够的时间保障来弥补，我们夫妻俩也希望尽量用更多有爱的小事来填满孩子的童年时光，给她俩更多一点的幸福和回忆：小帐篷、秋千、蹦床、平衡车、爬山顺带着泛舟，烧烤配着甜点，赏赏花草，看看动物，统统安排，孩子们吃喝玩乐很嗨，车上倒头就睡，充电半小时，兴奋大半天，我和媳妇根本跟不上孩子的节奏，遛的是娃，累的是自己，腰疼腿疼嗓子疼，孩子吃喝剩下来的通通进了父母的胃，吃不好喝不好，更要命的是孩子不仅不领情，还不断提要求，易闹腾，情绪易失控，极端的以自我为中心，张口闭口打你吼你，大人再压不住火，一旦处理不当，迁怒与孩子，事后良心发现，懊恼内疚，留下遗憾。
遛娃过程中发现一个普遍存在的问题：孩子总是闹腾着要求父母抱着，到底该抱还是不抱呢？先来梳理一下这几天遛娃时所见的几种处理方式。
（1）最常见的就是父母大声的吆喝着：你看看谁谁谁，和你年龄差不多大，还有比你小的，都不让爸妈抱着，看人家多勇敢，儿啊，咱得向人家学习，再坚持一下，不能掉队哦！于是孩子点点头，咬着牙再坚持坚持。
我不反对榜样示范，当然也不太提倡，我一直在思考，这种情形下，家长为什么不能陪着孩子停下来休息休息，仔细一观察，不难发现，这种情况一般是几个家庭一起遛娃，不想让自己的孩子拖大家后腿，不想让同行好友说自己孩子不懂事，或者说自己管教无方，别人家的孩子优秀，自己的孩子就得优秀，这样的家长一般很强势，控制欲强，孩子也只能提前成人化—变的懂事，少年老成，其实是对强势父母的一种被迫服从，不断压抑自己的想法，做任何事情都要照顾父母和其他人的情绪，以获取父母期许的成功，父母永远是对的，能安排一切，听妈妈的话就对了，这种孩子往往缺少活力，熬到自己做了父母，压抑了二三十年的情绪喷涌而出，为所欲为，一个懂事的孩子极有可能成为一个情绪失控的爸爸或妈妈，心里或多或少的排斥着父母，但又慢慢活成了父母的样子，用父母教育自己的方式教育着自己的孩子，因为只有这样，才能让孩子更好地理解自己。
（2）第二种处理方式：各种榜样示范和劝说孩子无果后，孩子开始哭，让他使劲哭，越哭越不抱他，家长接着就选择离开，孩子发现家长走远了，哭的更厉害，有点被遗弃绝望的感觉，接下来就哭着追上去，家长的目的达到了，可是孩子极有可能学聪明了，妈妈喜欢不哭不闹的孩子，就像妈妈经常夸奖喜欢分享的孩子那样，以后我要看妈妈眼色行事，这样的话，孩子就很难形成完整的自我，活的极有可能会很不真实，极有可能还会说谎。
这种哭声免疫法在很多人的育儿过程中都有体验，特别是在孩子很小的时候，更有很多长者告诫年轻人“千万不要惯着小孩子，不能受孩子哭的威胁，哭了不抱，不哭才抱，哭就让他哭个够”，咱也不知道这样对孩子的伤害有多大，我个人还是支持对一两岁的孩子有求必应的，尽量的去满足他们的一切要求，孩子虐我千百遍，我在心里默念“亲生的、亲生的”，也就是说，家里必须有一个角色，满足孩子所有的需求，不管孩子怎么闹腾，不生气，不埋怨、更不会离开，这样孩子才会有安全感。
四五岁的小孩是有记忆的，所以能从一些案例中了解哭声免疫法的影响，一个学生特别喜欢买各种玩具，借钱也要买，借同学的还不够，还得借花呗，我就很难理解这种行为，当我和他聊得时候才知道，很小的时候，他喜欢一件玩具，父母不给买，他就哭，哭的撕心裂肺的，父母选择了离开，他便哭到玩具店打烊才回家，从那以后，他再也不哭了，也懂事多了，可是对玩具的渴望还是没有放下，看到就想买……
（3）第三种处理方式：孩子死磨烂缠的要求抱着，家长及其勉强的把孩子抱起来，然后开始碎碎念：妈妈今天陪你们很累很辛苦，能不能体谅一下我，平时上班也很辛苦，放假还得抱着你，各种抱怨，以期待得到孩子的同情，或者让孩子内疚，也叫作良心发现。
一直以来，邓老师很不赞同家长在孩子面前诉苦，特别是抱怨：抱怨生活的艰辛，工作的无聊，钱多难赚，抱怨多了，孩子也就会变的越来越消极，我们为什么不能积极的引导呢？为什么不能让孩子们感受到我们是多么的热爱自己的工作，多么的爱生活，多么的想和孩子们一起玩耍呢？我想，内心里热爱自己工作的父母，培养出来的孩子肯定是积极的行动者、乐观的生活者、热情的参与者！
（4）第四种处理方式：微笑的抱起孩子，走到慢一些，显得很累，又很乐意抱孩子，慢慢的被自己的队伍甩下很长一段距离了，告诉孩子，爸爸也很累了，咱们能不能歇一歇，走走停停，孩子如果抱怨走到慢，追不上妈妈了，那能不能和爸爸一起想办法解决问题？让孩子感觉到爸爸一直在努力的帮助自己，邓老师见过一位爸爸，和孩子约定抱一首歌的时间，走一首歌的时间，孩子发现的确是抱着走到慢，自己走到快，听着歌也不累，就不再要求爸爸抱了，难等可贵的是这位爸爸一直面带微笑，不急不躁，和孩子一起发现问题，共同努力，解决问题，是我学习的榜样。
既然打算带孩子出来玩，就要做好各种思想准备，作为家长，一定要控制好自己的情绪，不能在孩子情绪失控的时候，自己情绪也接着崩溃了，遛娃的同时，不断的修炼自己，提升自己，以利于亲子感情的培养和孩子的健康成长。
这次假期，邓老师就被孩子要求抱着了，那时孩子疯了一天，的确很累，而且还要求我同时抱两个，我说抱不动，邓知宜说以前能抱动，现在就能抱，各位猜一下，我是怎么处理的呢？
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