2021年3月初，高一下学期六选三选科走班，接手“物理历史地理”组合，这是一个很具有挑战性的组合，物理是我校学生的噩梦，地理历史是文科中比较难缠的科目，组班前三天的整体感受是：大多数男生思维活跃，有热情，女生们冷静沉稳，又不失文艺范。听到这里，您如果为邓老师接手一个好班级而高兴地话，那就有点早了，虽然学霸众多，但是也有少部分同学是因为物理好报专业才选的，选地理是因为该科高一太简单，历史特别有趣，因此“物历地”组合的班级是一个多元化的班级：有逐梦的，有躺平的，更有摆烂的，三种类型的小团体各具特色，相互瞧不起，形成向心力的难度大，组建优秀班集体的任务艰巨。
小林，男，身高175厘米，体重85公斤，微胖，常穿白色运动鞋，190的校服，拉链总是拉到最顶端，高一时因异常举动列入校重点学生摸排登记表，入班成绩270分（满分750分）其中语文占了总分的三分之一，迟到、早退、上课睡觉、无故旷课等情况时有发生，和他母亲发的最多的信息是“孩子未到校，请落实去向”，与同学关系不好，曾发生过吵架和肢体冲突，与英语老师课上顶嘴，甩门而去，我在学校南墙的大杨树下找到他，他向我倾诉：“这个班级除了学习好的同学特别多，什么都不好，老师不在意我，同学不关心我，我很不开心”我们在树下聊了将近四个小时，小林的思绪从小学到初中再到高一，回忆求学路上最开心的时间段，没有什么能比美好的回忆更能安抚情绪了，看着小林的脸上慢慢的露出微笑，进一步引导他分析快乐减少的原因，寻求老师和同学关注的有效途径有哪些，反思自己对班集体的贡献率和平时的表现：是否按时到校，是否按时做值日，是否按时交作业？
5月份我校举行了庆祝歌咏比赛，小林因与班委意见不合而退出，骂骂咧咧的跑进我的办公室说：“他们这样参加比赛，肯定拿不到好名次”，我说：“那又怎么样呢，咱们是新组建的班级，这次比赛的意义不是名次，而是同学们之间的磨合，你直接退出，这样不太好吧？”“可是我是真的没脸再回去排练了”，“那你想想采取什么方式弥补一下吧”
中午来到办公室，发现小林在旁边的洗漱间里，里面有两大桶圣女果，洗的干干净净的，他正一小袋一小袋的分装着，他笑着对我说“咱班是第二个出场，唱完以后回教室，成绩您就别点评了，我要给他们惊喜，准备请他们看个治愈系电影《热血合唱团》，给同学们准备点吃的，洗了一中午时间了，还有花生和瓜子”，那一刻我感觉他和以前不一样了，至今我还记得同学们走进教室里的欣喜和电影里的那句台词：一个人最了不起的成就，就是找到自己，以及勇敢的做自己。
6月份父亲节来临之际，孩子们在准备给父亲的礼物，只有小林无动于衷，开班会的时候引导大家要感恩父母，可是第二天早晨我收到了小林的一封信，信的主题是父亲的“十宗罪”，列举了自己小时候受到的父亲的虐待，打电话向他的母亲了解情况，从初三开始，孩子就没和父亲说过一句话，我感到十分震惊，决定试着帮他爷俩恢复关系，学习亲子交流专业知识，打电话、家访，小林的父亲是一个“缺位的父亲”，工作很忙，无暇顾及儿子，只用成绩的好坏评定儿子是否优秀。儿子也非常希望通过成绩证明自己，但他学习不刻苦导致成绩不理想，面对父亲总是低声下气，在考试成绩不理想时情绪便会失控，有时还会挨打。小林的母亲是一个“过度焦虑的母亲”，长期陪伴孩子，爱唠叨，多次引起他的反感，通过家访，我让他们一家人心平气和的沟通一次，从小聊到大，各种不愉快的经历统统说出来，说着说着小林便哭了，甚至将四五岁时在香港街买玩具未遂被抛弃的事情都说了出来，这次谈话打破了父子间较厚的心理隔阂，也结束了父子俩长达两年的冷战期。
进入高二后，小林的老毛病又犯了，学习还是学不会，找不到成就感、获得感和满足感，课堂上再一次的甩门而去，在小林这类学生的培养过程中，我深信：班主任最需要的不仅仅是技术和方法，而是健康良好的心态和长久陪伴的耐心，想改变一个习惯特别难，他的转变是有规律的，不能急于求成，要做好打持久战的准备，不能因为坏习惯的反复而受到打击，要把握节奏，在最恰当的时候推上一把：我积极的引导他从小事做起，把目标分解，不断的给自己设置切实可达的小目标，比如说减肥，健身，小林用了三个月时间减掉20多斤，精神面貌大为改观，190的校服换成了180的，脸上洋溢着青春的气息，得到了众多同学的赞许，不断的从这些小成功中找到了自信，某天他告诉我“老师，我要上大学，我要上本科”，乘着我校“分类培养、拓宽学生成才渠道”的东风，小林已经选择了“职普融通”，经过一年的努力，成功的考上了本科院校。
最后，给大家分享一下小林对自己高中的总结：
选择春季高考是我人生中一个重要转折点。长期的自由散漫，让我对紧张的校园生活倍感不适，但学校的导师制全员管理做法，尤其是不放弃对后进生的管理，帮扶我克服一道道难关的同时，老师们对我的支持和帮助更坚定了我继续学习的信心。我不仅学业有所提升，意志力也得到了不断的磨炼。转眼来到2022年的9月，我顺利成长为一名高三学生，面对越来越近的高考及更加频繁的考练，我再次感受到前所未有的压力，由于缺乏情绪的自我调控和过高的心理预期，我的心态一度崩溃。当时已是初冬时节，一大清早，邓老师就顶着凛冽的寒风来到我家，和我促膝长谈，他说所有的老师和同学们都期待着我不放弃学业，希望我能用现在的坚韧去面对即将到来的高考。邓老师告诉我，结果不是最重要的，重要的是历经千帆后的坚定与从容。我始终记得老师对我的鼓励：“不要轻言放弃，努力总会有收获。不去尝试，你又怎么能知道自己的潜力？”
在老师的多次劝导和鼓励下，终于在2023年的2月，技能高考的前一个月，带着老师的殷切期望，我再次鼓足勇气走进课堂。老师的耐心指导、同学们的鼓励帮助，让我更加坚定：要比从前加倍努力，才会不负众望、不负自己，我的努力不会白费。我利用一切碎片化的时间努力弥补以前落下的功课，老师也在生活上给予我尽可能多的帮助，让我能够集中精力学习。
3月份的技能高考中，我取得208分的好成绩，倍增的信心给了我理论冲刺阶段更大的动力，并带着必胜的信念，我顺利完成5月份的理论高考。6月25日下午，我怀着忐忑的心情按下高考分数查询键，在看到成绩的那一刻，我喜极而泣，并第一时间与老师们分享，得到了老师们的称赞和祝贺。记得我给邓老师发微信告诉这个好消息时，邓老师用轻松愉快又满怀美好祝福的语气跟我说“恭喜，好好享受美好的大学生活吧！”最终我被齐鲁理工学院学院土木工程专业录取。
一路走来，感恩遇到。遇到“办负责任的学校、做有温度的教育”的枣庄市第16中学，我在丰富多彩、淳厚深远的校园文化中不断汲取营养；遇到16中老师们的春风化雨，我感受到人文关怀和师道尊严，重新燃起对未来的希望。我师恩泽，永存于心。再次感恩母校16中这个大家庭，感恩老师们给予我的那束光，必将成为我永远的精神力量，帮助我在未来越过更多的山丘，与更好的自己相遇。
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