2021年全国语文卷是四套，只有一套考了散文，今天就分析这篇散文。
阅读下面的文字，完成7-9题。
当痛苦大于力量的时候
王小鹰
我认识他是在我们家附近的街心花园里，那时还没上小学。（上小学时就认识了。他是谁？开头先设一悬念，引起读者阅读兴趣。）奶奶每星期从保育园接我回家，路过那小小的三角花园，我指着他的雕像问：“他叫什么名字?”奶奶摇摇头，奶奶知道秦香莲和王宝钏，但不知道这个有着卷曲鬓角的男人是谁。后来读书了，老师讲了老渔夫和小金鱼的故事，并带我们到那三角花园，指着他说：“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。”（写小时认识的经过：我见了他的雕像，好奇问他是谁？奶奶没给我解答，后来读了渔夫和小金鱼的故事，老师让我知道了他是普希金。行文摇曳多姿。）
文章以童年时代的一段记忆开头，既点出了作者与普希金结缘之早，也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。
汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。（为什么焦虑？后来为什么又渐趋宁静？又是悬念！）刚到普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿。（不远万里，乘兴而来，却听说要瞻仰的普希金公园不开放，所以焦虑；后来经导游小姐的多方努力，终于遂了夙愿，所以渐趋宁静！“夙愿”一词值得琢磨！）
第二段，写来到了普希金的流放之地普斯科夫的心理历程。从这一心理变化，可以体会到作者对普希金的景仰。
穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故事。（开始了对普希金公园了瞻仰。“五彩斑斓的矮树林”先写所见，调动视觉感官；“落叶在脚下咔嚓咔嚓作响”再写所闻，调动听觉感官；“像是……”最后是联想，调动思维感官。一句话，运用了多种感官，让读者有身临其境之感。）没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇的啁啾鸟鸣。大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。（“啁啾鸟鸣”与“无意言谈”，以声写静，形成对比，幽静之境，自然易触发人的联想。）我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来，她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性。（联想到达吉雅娜，原因是她是“我最钟爱的女性”，我为什么最钟爱于她？又是悬念！）1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。（这里是普希金的流放地，在这里，也“完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节”，而达吉雅娜是这一作品中的重要人物。触景生情，自然会联想到她。这是联想到达吉雅娜的第二个原因。）记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。（又联想到自已大学读书的往事，这与行文有何关系？又是悬念！）有的同学不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护她贵妇人的名声与地位而压抑本性；我却以为她拒绝奥涅金，是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。（交待了争论内容，我与同学的争论也是“最钟爱于她”的具体表现，也是我联想到她的又一个原因！）
第三段，写开始瞻仰普希金公园，联想到了普希金作品作中的一个人物达吉雅娜。有人不喜欢不理解她，为下文社会不理解不容普希金作铺垫。
一位年轻女子款款地走来，短发，着呢裙，碧蓝的大眼。不是幻觉，也不是达吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的讲解员，毕业于列宁格勒大学的高才生。她的向我们介绍普希金在流放中的生活，她讲话很有条理，娓娓动听，向我们介绍普希金在流放中的生活。
第四段，写年轻的女讲解员。她大学的高才生，“向我们介绍普希金在流放中的生活”“向我们介绍普希金在流放中的生活”，说明了普希金现在在俄罗斯人们中的地位，引起下文。
普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人。（普希金的文学地位。）在普斯科夫，我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格发展，他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想，因此屡遭沙皇迫害。他的思想转变是曲折而复杂的，他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗，作品中也一度出现怀疑和悲观，然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了。（普希金的思想和作品。）普斯科夫的作家说，他们出了普希金的选集三卷本，收集了普希金的最优秀的作品。（现代人对普希金的肯定！）而我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。（作者的认识：选集不能“让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金”。想想选集能不能让后人了解普希金？）
第五段，写普希金在俄罗斯的文学地位。
到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓，他与他的父母葬在一起，竖着一尊简朴的锥形石碑，在小小纪念堂里，鲜花丛中有普希金的石膏面模，是从普希金的遗体上合下来的。（写拜谒普希金之墓和纪念堂。写墓突出石碑之“简朴”，写纪念堂，突出之“小小”。这又与普希金的地位形成对比。）四壁挂着巨幅油画，描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦。（写纪念堂的油画，突出他“临终前他不可名状的痛苦”，为什么决斗？为什么痛苦？又是悬念。）普希金的死因从来众说纷纭，有人说他仅为爱情而死，亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手。（有人认为普希金的死因。作者是这样认为的吗？）普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人，经常出入于上流社交场合。当他收到那些有关他妻子的匿名信时，他感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱。几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会，赠给普希金“宫廷近待”的职务，他说：“我宁愿做奴隶，却永远不愿做弄臣!”普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的。（作者认为普希金不是为为了爱情而死，而是为了维护人格的尊严！）监视、流放，政治上的迫害都没有像人格受侮辱这样不可忍受，于是他奋起反抗社会的舆论。他并不是去寻找死亡，他是如战士那样视死如归。（为了尊严，普希金视死如归。）纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面，写着普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了!”这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大病苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的。（回到纪念堂中的油画，回答了普希金的死因：他为人格尊严而死，他是被社会吞噬的，死也不是属于个人！决斗是需要力量的，但“我的痛苦已经大于我的力量了!”，“我”死于痛苦！这种痛苦是人格受到侮辱！）
第六段，写拜谒普希金墓和纪念堂。重点写油画和临死遗言。
细蒙蒙的雨一直似有似无地飘着，我们在米哈伊洛夫斯克村寻觅诗人的踪迹，心里沉淀着怀念、景仰与惆怅。（细雨蒙蒙，触景生情。触发了下文的联想。）我想起古人有一句话：峣峣者易缺，皎皎者易污。（“峣峣者易缺，皎皎者易污”语出《后汉书·黄琼传》：“峣峣者易缺,皦皦者易污。《阳春》之曲,和者必寡；盛名之下,其实难副。”“皎”,指玉石之白；“峣”,为高直貌。其义不言自明：品行高洁如玉石之白者,最容易受到污损；性情刚直卓而不群的人,往往容易横遭物议。）天才能感受到庸人感觉不到的痛苦，故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢?彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄地延伸，就像我遏止不住的思绪……（以景作答，以景作结，引起读者无限的想象。）（共1637字）
最后一段，以普希金的痛苦和命运来思考人生的意义。
(有删改)
总评，这一篇游记。全文通过拜谒普希金墓，揭示了普希金人生悲剧的根源，并提出“喜欢天才的命运还是庸人的生活”的思考。
这篇游记散文很好地体现了散文“形散神不散”的特点。记游却开头不写游，而是童年的一段经历，而这也是后来不远千里拜谒普希金公墓的原因。接着写游前的心情，这一心情变化，也表现了作者对普希金的景仰。接着写进园的联想，联想到了普希金的流放，联想到了普希金的作品，联想到了达吉雅娜，联想到了自己的大学争论，这些联想又都是围绕普希金展开的。然后写今人对普希金作品的选集和自己的认识，写纪念堂的油画和普希金的遗言，最后揭示普希金悲剧的根源和思考。全文材料丰杂，但中心却鲜明突出。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文章以童年时代的一段记忆开头，既点出了作者与普希金结缘之早，也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。
B.当地出版的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品，但作者并不满足，认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金。
C.满地密叶的林荫道，秀美静谧的庄园，若有若无的细雨，这些环境描写，将寻访者的怀念、景仰与惆怅渲染得更加深切。
D.文章结尾，作者由普希金的痛苦和命运生发开去，将“喜欢天才的命运还是庸人的生活”这一问题置于读者面前，启人深思。
答案：B
解析：文本第四段最后两句：“普斯科夫的作家说，他们出了普希金的选集三卷本，收集了普希金的最优秀的作品。而我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。”作者的认识：全集才能让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。但并没有否定选集无助于让人了解普希金。B选项中“无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金”错。）
8.作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜?请谈谈你的看法(6分)
解析：本题考的是对语段的理解，对有关信息的筛选与归纳。
先审题，题问“作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜?”这个问题默读三遍，就会发现其背后的潜台词：
A、作者为什么会联想到达吉雅娜?
因为她是“我最钟爱的女性”！因为她让作者想起了大学时曾为她与同还争论，让作者想到自己的青春记忆。
B、为什么是“我最钟爱的女性”？因为“她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力”。
C、为什么在访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜?
因为米哈伊洛夫斯克村是普希金的流放之地，他“被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节”，而达吉雅娜是其中的重要的人物形象》
温老师的备考答案：（1）、达吉雅娜是作者最钟爱的女性；
（2）、达吉雅娜的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力；
（3）、作者在大学的时候，曾经为了达吉雅娜与同学们争论，这让作者想起了自己青春记忆。
（4）、普希金被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，在这里他完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节，而达吉雅娜是作品的主人公。
参考答案：(1)米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼·奥涅金》的创作地点，参观此地，想到这部作品及其主人公是自然的。(2分)。
(2)达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性，她的个性虽不合时宜却具有永久的魅力。(2分)。
(3)达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关，大学读书期间，因为她本文作者还曾与同学争论。(2分)
9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。(6分)
解析：本题考的是对关键句子的理解。普希金的临终遗言是“我的痛苦已经大于我的力量了!”题干中“钥匙”一词是比喻，这好理解，题干的意思是你只要理解了“我的痛苦已经大于我的力量了!”这句话，你就理解了全文的主旨。关于这句话的理解，请看文本分析。
温老师的备考答案：（1）、普希金的临终遗言揭示了他人生悲剧的原因，他的痛苦不是仅是个人的不幸，更是社会的不幸。(句意理解)
（2）这篇游记就是通过拜谒普希金公墓，来揭示他人生悲剧的根源，进而引发人们对“喜欢天才的命运还是庸人的生活”的思考。（文本的理解）
（3）、普希金是天才，但他为了人格的尊严，“奋起反抗”而“被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死”，社会给他的痛苦早早大于了他的力量。临终遗言是点睛之笔，是全篇的“文眼”和线索，理解了这句话，也就理解了文章的主旨，所以说“临终遗言是理解本文的钥匙”。（两者结合起来谈）
参考答案：临终遗言是理解普希全人生悲剧的线索(1分)，它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来(1分），揭示出他人生悲剧的深层原因(1分)；
(2)临终违言是统摄全篇的“文眼”(1分)，文章的标题由此而来(1分)，作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系(1分)。
自命题补充：作者以“当痛苦大于力量的时候”为题有什么好处（作用）？请结合文本简要分析。
温老师备考答案：（1）、这个题目化用了普希金的临终遗言；
（2）、临终遗言是统摄全篇的“文眼”，它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来，揭示出他人生悲剧的深层原因；
（3）、临终遗言是理解普希金人生悲剧的线索，文章化用它作标题，把作者的情感、思考密切关联起来。
温健康，涉县一中“三非”（非名师、非骨干、非模范）教师。
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