刘冠城的《语文老师的三大法宝》用近乎白描的手法，运用传神的动作描写，描绘出一个严师形象；尹韦然的《矛盾的科学老师》通过生动的语言描写，表现出老师严厉中的幽默；田浩文的《”变色龙“老师》，通过老师对同学们踢球事件中的”变脸“态度，刻画出一个负责任的老师；秦毅笔下的《温柔的新老师》，以自己的心理转变作为线索，写出文中的“不平“——文似看山喜不平。
“变色龙”老师
五年级 田浩文
一头干练的短发，挺拔的鼻梁上架着宽边眼镜，眼镜里面投出的目光有时候像剑一般锐利，有时候像阳光一样温和；说起话来滔滔不绝的嘴巴，有时候让我们开怀大笑，有时候会让我们感到畏惧。这就是我们的语文老师——我心中的“变色龙”老师。
学校里组织足球队，老师在我们班挑了几个同学入选，并再三地叮嘱：“你们每天下午放了学要按时去操场训练，但是，如果没有老师来带队，就一定不能去。”当时，几位同学们都答应了。
那个下午，下起了蒙蒙细雨，领队的老师没有来，他们还是忍不住，竟然偷偷地去训练了。这事让“变色龙”老师知道了，可了不得了，老师发火了，她铁青着脸，目光像刀剑一般射出“寒光”，连声怒吼：“胡闹胡闹！”让他们回教室罚站。还直接打电话给家长。
等家长一来，老师不由分说就是一通批评：“不论在哪里，都要给我记住，安全第一！这次没有老师带队，你们自己去训练就是违反纪律……”还要他们当着家长的面做出承诺，保证以后不再有这样的事情发生。
同学们都大气不敢喘，赶紧点头称是。
快要足球比赛的时候，几位同学训练的劲头更大了。有一个下午，足球老师又没有来领队，同学们急得直跺脚。正在这时候，却见“变色龙”老师过来了。“肯定没戏了！”他们的脸上露出了失望的表情。不料老师却问：“今天你们还想踢球吗？”大家犹豫着，没敢回答。
老师看着他们，忍不住笑了起来：“你看看王同学，一提到踢球，眼睛都冒光了。”然后，她学着他的样子：瞪大眼睛，嘴巴也张得老大。我们全班同学都被老师逗得哈哈大笑。
“来，我带你们去吧。”操场上顿时一片欢腾。
我们的语文老师就是这样多变，一会幽默，一会严厉，但我们知道，无论怎么变，不变的是老师那颗认真、负责的责任心。
温柔的新老师
五年级 秦毅
刚升五年级，就听说我们的英语老师换了，由严厉的王老师换成年轻的宋老师，并且任我们的班主任。“这新老师是何方神圣，竟然一来就当班主任，她能带好我们班吗？”我不由对新老师产生了好奇。
开学第一天，新英语老师闪亮登场了。只见她面带笑容，就像一个笑脸布娃娃，看起来特温柔。不过，根据我的经验来说，外表都是假象，对于我们班这帮调皮的学生，老师肯定不会始终保持这种温柔态度的。
出乎意料的是，整堂课下来，她都是笑容满面，即使有人在课堂上窃窃私语，她也只是用她的大眼睛注视着而已。我想：“新老师果然温柔，不过这不应该呀？她能管住学生吗？”
在放学站队这一方面，更让我怀疑她的管理能力。同学们总是嘻嘻哈哈一直站不齐，别的班都已经排队走了，我们班依旧在那里整队。而在以前，有严厉的王老师在这里，我们班早就整齐地走出了校园。我这个体育委员急得简直就像热锅上的蚂蚁。而宋老师呢，就像我们不是学生，而是看做小孩子，即使同学们大声说话，她也不生气，还是耐心地帮我们整队，一直微笑着等待我们安静下来。
这个新老师，她也太温柔了吧？就凭这，能镇住我们班这些调皮猴吗？
奇怪的是，没过多久，无论是课堂上还是活动中，同学们都变得安静了很多。因为我们都喜欢上了她，喜欢看她微笑的脸，就像春风拂面；喜欢上她的课，聆听她温柔的话语；喜欢下课的时候，围在她的身边。
我相信，在新老师的身边，我们都会变得越来越自觉。
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