教育在历史长河中所起的作用是任何教化都无法比拟的。
在中国古代的历史上，有几个关于教育的关键词曾经极大推动了中国文明的进程。
第一个当然是孔子兴办私塾教学。他当时的学生是2000，骨干是72名。他的意义是不言而喻的，传播文化，树立礼仪，并产生深远影响。但实际上，他的政治意义一点也不差于他的教育意义。他主张有教无类，这在当时的奴隶社会是无法想象的，我想孔子的伟大于此应有直接的联系。在一个不把奴隶当人看待的社会里，能平等的对待他们或者他们的孩子，这的确是个跨时代的穿越性举动。教育是什么？教育是武装头脑，是教授文化知识，是一种工具，一种谋取地位和金钱的工具，也是进入上层社会的必经环节，能做到有教无类实乃四高人也！
在历史上写上华美一章的还有稷下学宫。根据查阅资料了解到，他是世界上第一所官办大学，他的运行方式我想应该也是世界第一，就是私人运作。大家都知道百家争鸣其实是以此为中心的，各种思想迸发相撞，产生炫目的文明火花。《宋子》、《田子》、《蜗子》、《捷子》等，今已亡佚。另《管子》、《晏子春秋》、《司马法》、《周官》等书之编撰，亦有稷下之士的参与。大家熟悉的孟子等儒家大师就曾经多次授课，为扩大儒学影响起到了巨大作用。其实，我们可以推断，我们常说百家争鸣很多时候就是在这里进行辩论，所以也可以说这是一个各种思想碰撞交流的重要场所，也是孕育各类大家的孵化器。
当然，以上两个机构的创办者都是首屈一指的人物。一个的是博学无双的孔子，一个是著名的五霸主之一齐桓公田午。他们渊博的知识和丰富的学识，影响和传递、普及更多人，不然，即便你建立了这么一个机构，没有这个能力和丰富知识也无法达到这么大的影响力。
所以说，教育工作者有尤其是教师，应该是社会的稀缺品，应该是凤毛麟角的人物。也就是说，他应该是一个特别的存在。一方面要提高他们的待遇和地位，但更重要的是提高门槛。同时一旦进入这个门槛，要有极其严格的监督制约机制，严禁一个教育败类进入这个体系。学校应该是一片净土，一个严肃、活泼、灵动、健康、温暖的精神家园。
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