最近火气直冒!
只是因为开心果的各种表现。
我也知道是自己的问题,是自己控制不住自己的情绪。老师布置的家庭作业,孩子就得按时完成,刚学会写字的开心果,在写字方面有点排斥了,仔细分析,是因为上学期整个学期,课堂作业没有得到老师的赞赏,所有本子、课本上全是大大的大写B!开心果整个学期都渴望得到老师的认可,渴望得到一个红红的A+,哪怕仅仅是个A也行。
那种内心强烈渴望得到老师的认可,得到老师的关注的滋味,我能深深地理解。因为,我小时候也是特别渴望得到老师的认可,可就是得不到。相比于小时候的我,开心果已经算是内心很强大,很坚强了。调整心态比起我来真的是非常即时,能尽快投入其他事情中,而忘了先前的不快。但是,尽管她能很快调整心态,但受到的心理伤害与阴影会一直潜藏在内心某个角落,日久天长会产生反作用力的。这不,这学期的学习动力明显不如上学期了。还很自卑。在看到别的同学得奖,得到老师的夸赞,自己什么都没有,内心的失落、自卑愈加浓烈。即使我努力表扬她:“你很优秀!识字量大,完全都可以独立阅读带拼音的故事书了。背诵经典也持之以恒,坚持得特别好。平时勤快又有爱,不仅帮妈妈干家务还帮妈妈照顾妹妹。”可她就是听不进去。
这学期热情度不高,是因为对学校的一些新鲜人事熟悉以后不在感到好奇。在体会新鲜好奇的同时,又受到好多打击与冷落。也与一开学,心直口快反驳老师的不当之处有关,被老师一棒子给打死否定——敢跟老师顶嘴,太没有教养了!从此,很少受到老师的表扬。每每放学,我都能觉察到她的各种情绪:或高兴,或低落;或幸福,或失落。我尽量呵护她那颗即将饱受风霜的幼小心灵,也甚深知,只有自己经历过,才会更坚强。此时想到雪师的那本书《红尘中的历练》。
在这里,我反省,我不应该发火,必须得调整自己的情绪。“呵斥与打骂,孩子心会远。舍弃掌控欲,交流又分享。”我不想与孩子产生隔阂,一定要静下心来与开心果好好沟通。
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