最近火气直冒！
只是因为开心果的各种表现。
我也知道是自己的问题，是自己控制不住自己的情绪。老师布置的家庭作业，孩子就得按时完成，刚学会写字的开心果，在写字方面有点排斥了，仔细分析，是因为上学期整个学期，课堂作业没有得到老师的赞赏，所有本子、课本上全是大大的大写B！开心果整个学期都渴望得到老师的认可，渴望得到一个红红的A+，哪怕仅仅是个A也行。
那种内心强烈渴望得到老师的认可，得到老师的关注的滋味，我能深深地理解。因为，我小时候也是特别渴望得到老师的认可，可就是得不到。相比于小时候的我，开心果已经算是内心很强大，很坚强了。调整心态比起我来真的是非常即时，能尽快投入其他事情中，而忘了先前的不快。但是，尽管她能很快调整心态，但受到的心理伤害与阴影会一直潜藏在内心某个角落，日久天长会产生反作用力的。这不，这学期的学习动力明显不如上学期了。还很自卑。在看到别的同学得奖，得到老师的夸赞，自己什么都没有，内心的失落、自卑愈加浓烈。即使我努力表扬她：“你很优秀！识字量大，完全都可以独立阅读带拼音的故事书了。背诵经典也持之以恒，坚持得特别好。平时勤快又有爱，不仅帮妈妈干家务还帮妈妈照顾妹妹。”可她就是听不进去。
这学期热情度不高，是因为对学校的一些新鲜人事熟悉以后不在感到好奇。在体会新鲜好奇的同时，又受到好多打击与冷落。也与一开学，心直口快反驳老师的不当之处有关，被老师一棒子给打死否定——敢跟老师顶嘴，太没有教养了！从此，很少受到老师的表扬。每每放学，我都能觉察到她的各种情绪：或高兴，或低落；或幸福，或失落。我尽量呵护她那颗即将饱受风霜的幼小心灵，也甚深知，只有自己经历过，才会更坚强。此时想到雪师的那本书《红尘中的历练》。
在这里，我反省，我不应该发火，必须得调整自己的情绪。“呵斥与打骂，孩子心会远。舍弃掌控欲，交流又分享。”我不想与孩子产生隔阂，一定要静下心来与开心果好好沟通。
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