加油

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今天晨读，对开心果的一些表现很不满意，不好好读，还爱说些不相关的话，还想看手机里都有谁送花、送礼物，都有谁夸她了。这不是浪费时间嘛。我还提前告诉她了，注意这些，就是不听，晨读就要结束了，我还没来得及关掉链接，她就一把抢过手机去。我肚子里的火，只往头顶冲。

忍不住就冲开心果发火了，结果我示范一个动作时，就是晨读期间，她有小动作，或者看手机，我轻轻的用胳膊肘捣她，提醒她注意，结果示范的时候用力过猛，把开心果弄疼了，她哭了。我没有立马道歉，让她一个人去哭，她爸爸过来搞清原委，让我过去向开心果道歉。我压下火，向开心果道歉，开心果才罢休。

这孩子，人来疯，情绪说没就没了。

今天不用管两娃，都是她们的爸爸去送，我早早就出门了。早晨还是挺冷的，冻得人直打哆嗦。

那天在单位，一位读者来借书，也认出我是晨间领读的“主人”，两人简单打了招呼问好。

要做下个月的晨读计划了，跟娇商量了一下，大体还是按照原计划进行，每周五复习本周所有晨读内容，周末两天休息，遇到节假日也休息，主要考虑到节假日家长会有事或者外出什么的。

还有家长反馈早上晨读的内容在缩减一下，孩子读起来有点吃力。这就提醒我要照顾到大家，不能只顾自己。我也得提前跟开心果商量好，让她有点心里准备，担心她会感到枯燥乏味不好好坚持。

同时，我还得考虑，周末和节假日自主晨读什么内容，最好还是尊重开心果的意见，这样，就会长期坚持下去，不然，她中途放弃，我一个人没办法持续晨读。征求开心果意见，她想读古诗，平时在背诵古诗上下的功夫少了，别人会的古诗，她不会，有点受刺激了，所以想往后赶超一下。

就这样愉快的决定了，还是要感谢开心果一直以来的坚持，周末也在坚持。这么乖的开心果，我还冲她发脾气，有点说不过去，要好好反省。

就这样，在晨读中，践行让晨读“成为生活方式”，让晨读“像呼吸一样成为本能”。在这一点上，如果长期坚持下去，开心果会受益很多的。

群里家长的反馈也鼓励着我坚持下去：

四年级的一位家长：辛苦了，这么优秀的带头人，相信每一个孩子们会跟着带头人更优秀。

一年级的一位家长：可能是孩子有点弱，我觉得内容有点多，孩子读了感觉不能理解。

娇娇：吕老师和她的宝贝每天坚持早起领读，太不容易了，深表佩服。

家长1：吕老师和宝贝给我们做了特别好的榜样。

家长2：同意并持续参与。别说孩子，我每天都跟着自律多了。

家长3：就是的，这样的氛围太棒了，所以孩子才能坚持下来。

家长4：全家受益[玫瑰][玫瑰][玫瑰]，老二跟着吕老师和李若琦宝贝早读，老大也自觉的去早读了[调皮]。

……

得嘞，家长这么给力，咱还是撸起袖子加油干吧！

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