如果家长有足够的耐心，培养出的孩子想不成材都难

我家小子在洗澡玩水，趁机在沙发上葛优瘫，以疗愈琐碎带来的疲惫。闺女在她房间隔空喊话。

“国际大专辩论赛为什么是中文的？”

“国际大专辩论赛要求辩论用中文。”

“有外国人哒，为什么不能用英文？”

“国际大专辩论赛规定辩论用中文。”

“为什么一定要用中文？”

“国际大专辩论赛是新加坡电视机构与中央电视台合办的活动，所以要求用中文。”

“新加坡的官方语言是英文哒，为什么不组织英文的辩论赛？”

“人家举办的就是中文辩论赛！”

“为啥子新加坡要与中央电视台合办呢？”

“可能是吃饱很了嘛！”我身心疲惫的提高音量作了这个总结陈词。

闺女终于消停了。

想必和我一样的家长不在少数，你实在没有办法能一直保持和孩子耐心的沟通。

我对那种没打过娃儿的家长心怀敬意，我认为这些家长一定是少数，所以他们的孩子也必定能够成才。因为不打娃儿，说明他们有极强的耐心来应对孩子的无理、咒性和缠磨。

其实家长们都理解耐心的意义所在，但大多数家长的耐心是有限度的。比如我家小子上幼儿园的路上一定要让我背，不背就不走，而我还要急着去上班。我是想着要耐心，可是时间不允许啊，也就只有满足背他的要求。

这也就是很多家长培养出任性的孩子的惯常情况。

以往我们祖辈传下来的教育理念里具有代表性的说法有：“不打不成材。”“黄荆棍里出好人。”“三天不打，上房揭瓦。”“下雨天打孩子，闲着也是闲着。”（其实这句谚语应该是个谐音梗，本来是下雨天打草鞋，川鄂云贵一代的“鞋”发“孩”音，这才说得通。）仿佛通过打骂的方式教育孩子已经成为一种文化融入了我们的基因当中。

当然我们已经进入当代文明，我们自然能认识到打骂的教育方式的严重不良后果。它会让孩子变得脆弱、自卑，会让孩子感到孤独无助，容易养成孩子暴躁，烦躁的性格。这些结果都是得不偿失的，注定是失败的教育。

看到一则报导，说芬兰学生在阅读、逻辑、数学与自然科学上的能力都是一流，甚至在多项学科成绩评比中占据欧洲和世界第一。能拥有全球第一的教育，有他们坚持教育行之自然、不急不徐、不争不抢的基本理念。

这个理念再归纳下来就是耐心。在我看来，芬兰教育的成功就是他们整个从社会、学校、家庭一以贯之比拼耐心的结果。

芬兰一位名叫米卡·蒂若伦的教育工作者说得挺好：“人不需要被教育，但需要被提醒。”

她认为家长和孩子的互动过程非常重要，教育往往更多是一种支持。孩子如果获得足够的信任、足够的尊重，就更愿意说出他的想法，会跟大家共同学习、锻炼、玩游戏，共同达到目标。

如果家长非常权威（往往是武断），孩子可能会很因不敢说出自己的想法而与家长缺乏沟通。孩子不需要灌输性、轰炸式、恐吓式的教育，提醒式的教育是最好的。

所以你看，耐心在教育中的作用会有多重要！

可是要始终保持对孩子的耐心，“臣妾做不到啊！”

那就一点点的增加耐心吧，像传销一样记住这样一句话：每天多一点耐心，孩子多一点成功！欧耶！

当然我们还要期待社会、学校、家庭一以贯之的的耐心教育理念的倡导和执行。那就更欧耶了。