当孩子因为写不好字而抓狂时

这是一篇旧文，是2021年春节前的寒假小记录。

尼莫想用毛笔写好一个“福”字，写在红纸上送给姥姥。

今天中午饭后，他拿出纸笔开始练字。

写满三张宣纸后，他开始流眼泪，越哭越伤心，嘟囔：我再也不练毛笔字了，怎么写都不好看……

我拍拍他，他偎过来，继续哭。

我说：难受了吧，和我说说你有什么感受？

他说：失望。

我说：还有吗？

他说：伤心、生气？

我说：还有吗？

他说：没了。

我说：想法呢？

他说：我怎么练都练不好。

我说：还有吗？

他说：我们班谁谁谁的毛笔字就比我好看。我的毛笔字写得太差劲。

我说：还有吗？

他说：没了。

我说：我看到这个男孩，用左手写毛笔字（左利手），练满了三张宣纸，字写得很认真，但是他对字形不满意。他觉得很失望、很伤心、很生气，也许还有挫败吧。他觉得自己在这方面很差劲。是这样不？

他说：是这样。

我说：我的看法和你不一样，你想听听吗？

他说：听听吧。

我说：作为一个八岁男孩，愿意主动坐下来练字，而且还用左手特不容易的写，坚持认真写满三页，首先值得点一个大赞。

他说：但是写不好！

我说：但是暂时写不好，所以伤心失望生气，这是正常的。所以对自己不满意，这是正常的。

他说：我不练了，我练不好。

我说：这不是一个关于写字的问题，这是一个关于化学的问题。

他说：化学怎么了？

我说：我们的大脑在什么区域受到刺激，就会在什么区域放电，形成新的大脑连接。练习毛笔字，就是在刺激大脑，让这部分不断发生化学反应，变得能力更强。

他说：那为什么我们班的某某某不练习，毛笔字就写得特别好？

我说：你没有看到TA练习，不代表TA没有练习。有人在家练字，有人上书法课。

他说：某某某说他从来没练过。

我说：咱们不用和别人比，咱们关注自己的解决方案。如果你每天像今天一样练习，你的大脑就会持续发生化学反应，我保证一周之后，你就会看到明显变化。

他说：快到春节了吗？我还来得及吗？

我说：来得及，离春节还有整整一个月呢。

他说：我觉得好受些了。

我说：洗洗笔墨吧。我需要你陪我下楼跑步了，跑完步你就更好受了。

他说：跑步的时候我的大脑也会发生化学反应对吧。

我说：对的，所以运动带来好心情。

后记，一周之后，“福”字写得有明显进步，我们贴在了门上。

最近，常有家长问我，是否可以向我支付费用，咨询育儿问题。