一帮熊孩子
课程已经过半，第四单元的测试，是孩子们进入中高年级阶段最好的一次，他们都特别的开心，失落许久的孩子，终于在这个单元里找到了自信。
这个星期我们经过两天的复习，就紧紧张张地开始了期中考试，拿到试卷的时候，我发现题并不算难，只要认真，基础知识问题不大，但是阅读题有可能会把孩子们难住。果不其然，期中测试一，成绩出来之后，90分以上的孩子减少了不少，原来还自信满满的他们，一下子又没有了精神。不及格的孩子也增多了不少，真是又让他们有种挫败感。
今天，我们又进行了期中第二套卷子的测试。我坐在讲台上，看着埋头书写的孩子们，我不由得高兴起来。就开始批改随堂和作文，我暗下决心，在学生交卷之前，一定要完成这些任务。我跟孩子们一样，不抬头，笔尖在作业本上沙沙地响着。突然，曹恒不动了，一直盯着试卷，就是不动笔。我敲了敲他的桌子，他抬眼望着我，一声也不吭。“曹恒，快写呀！怎么又不写了？”我急迫地催促道，”不要告诉我再想想。“还没有等他开口说话，就把他准备回答我的话，给堵住了。听我这么说，他也就不争辩了，还是盯着我。看他那个样子，我更急了，让他好好读读每道题，想一想赶紧下笔写，他这才低下头读起题来。
头是低下了，可是就不见动笔，就连每个句子采用了什么修辞手法都不知道，多明显呀！排比、拟人和设问。如果真不知道，可以仿照例子写一句也可以呀。不管怎样，他就是不写。我被他搞败了，又一次敲了敲他的桌子，他装模作样地看了起来，就写上一两个字，算是对我的回应吧。看到他这般模样，我也不再理他了。
再看看坐在我旁边的杨志博，看着他那认真样，突然觉得他变得可爱了不少。还记得前些日子，上课他总是魂不守舍的，不是动动这个，就是动动那个，手都没有闲着，地面上总会出现一些小纸片，那是没事干撕着玩的结果。作业书写乱七八糟，我让他擦了写，写了又擦，但是还无法令人满意。这样已经有很长一段时间了，跟杨妈妈也议过多次，改观并不大。后来，我干脆把他调到最前面，占了毛俊浩的位置。毛俊浩就此彻底解放了，为了稳住他，我便在班里对他大夸特夸，而且在回家的路上，我不断地夸他表现好，说同伴们都发现了他的变化。看得出，他喜欢听到这样的夸赞。总的来说，糖衣炮弹这一招还算不错，坐到后面的他确实挺听话，但是，这两天的他，好像有一点点的活跃哟！
再回来说说杨志博，自从坐到前面之后，他有所改变，最起码地面整洁了，书写认真了，所有的作业错误，这个星期也都过关了。看来，最近我和杨妈妈对他的努力没有白费。正在做题的他，埋头苦干着，做完了，还能够一遍遍地检查，这可不是他的风格哟！看到这些，我不由得在孩子们面前夸赞了他一番。听到赞扬声的他，检查得更起劲了。不管他考试成绩如何，最起码他现在的态度是端正的，是值得表扬的。
很快，到了交卷的时间了，还有一些孩子没有完成，不管三七二十一，必须全部收卷。想想刘永旭和王一昊这两个孩子，每每考试结束，都会发现他们的基础题做得特别好，但是总是因为时间不够，作文几乎没有写完过，可见这两个小朋友是边写边玩，才会出现这样的状况。真是一群熊孩子！也不知道今天的他俩能否在我对他们的批评教育之后，完成所有的题目。
拿到卷子，看看作文《家有”一宝“》，竟然有好几个孩子没写一个字，可见他们学东西太死板，一点也不灵活。我发现，只要没有写过的作文，他们下起笔来就很困难，哪怕与写过的作文有相象之处，作文题目不一样，他们照样不会写。真不知道这帮孩子天天在做什么，想什么，就连照着抄的字，都会出错。
哎！现在的孩子吃不了苦，也不会玩，要么就是父母宠爱有加，要么就是没人过问，任其发展。所以，才会有这样一群不懂事的熊孩子。也不知道他们什么时候才能长大，什么时候才能让人省心？哎！很无奈！
联系客服
