四四班的小屁孩

自信的笑容

复习是非常枯燥的，每每看到孩子们忧郁的眼神，我都有些怜惜他们，希望能够快点结束这段让大家都烦躁的时刻。

复习虽说是查漏补缺，但是对于学习有困难的孩子来说，他们的缺口实在是太大，很难补上。我想出了很多办法，连哄带吓，再就是步步紧追，整天拿着我那张印有学生名单的小页子向他们讨债，估计他们最恨的就是我，就连课间我也会从办公室里追到教室，坐在讲台前点名要账，尽管这样，还是无法讨回。即便是不看名单，我也能说出没有改错的孩子名字，对他们来说放弃改错已经是家常便饭了。

再后来，我就把改错情况公布到微信群里，希望有家长的督促，孩子们能够完成任务。可结果呢？也只是有个别孩子能够做到，其余孩子连改错的痕迹都未曾有。这时，我才意识到孩子学习习惯差的真正原因。有时，我还会抱有幻想，幻想着孩子都能够在我的教育之下，成为优秀的孩子。现在想来，仅凭我一人之力怎么可以改变他们呢？哎，谁没有懒惰的时候，就原谅他们的懒惰吧！

为了调动孩子们的积极性，在做每一单元作业套餐之前，我都会跟他们聊天，采用攻心术，让他们端正自己的学习态度，让他们不要想着跟张婧涵比，不要眼馋她，为什么这么说呢？主要是他们的眼神里充满了嫉妒，因为八个单元的作业套餐，这姑娘5次100分，得到五次奖励，五次奖励呀，虽然奖品不大，它代表的可是荣誉，怎么不叫人眼红呢？可见复习对于优秀的孩子来说是多么的风光，多么的荣耀。

借着给张婧涵颁奖的机会，我对孩子们说：“张婧涵取得这样的成绩并不奇怪，不管什么时候，我们都能看到她听课专注的样子，只有会听课的孩子，才能结出果实来。你努力多少，就会得到多少。不用跟别人比，咱们就跟自己比，只要你一次次在进步，你就战胜了自己，你就可以站到最高的领奖台上，得到最高的奖赏。”其实，这些话都是说给那些差孩子听的，虽然我极其不愿意给他们戴上“差”这顶帽子，但是我们不得不承认他们确实很差，差的原因有很多，一是自身懒惰，二是无人监管，三是无进取心，四是学习态度不端正，五是注意力太差。但是，为什么他们就认识不到呢？就连家长们也忽视了对孩子的教育，教育孩子难道只是学校的职责吗？与家庭教育无关吗？当然不是，孰不知家庭教育对一个孩子来说有多么的重要，恐怕还是有很多人执迷不悟吧！好吧，算了吧，原谅他们的无知吧！

第三单元的小页子，向佳芮得了89分，任凯乐得了95分，看着他俩的小页子真是喜人，他们两个正如我说的那样战胜了自己，进步清晰可见。平时向佳芮都是60多分，甚至有时候还会出现不及格，而今天的她，终于扬眉吐气了一把。这样的成绩，我当然不会放过表扬他们的机会，同学们热烈的掌声正是对他们成绩最好的肯定。我为他们颁发了奖品，这些奖品本来只是发放给那些得满分的孩子，但是他们的进步也能与满分的孩子相提并论。

借此机会，我对他们说：“剩下的两张小页子，只要向佳芮考80分以上，任凯乐考90分以上，我还会给你们发奖。”听了我这番话，他们两个信心大增。贾程岩在一旁看到此情景，听到此番话，小嘴撅得老高，我知道那是不服气的表现，于是我面向他，笑着说：“你如果敢保证做到每次90分以上，一样也可以得此奖励。”他不好意思地抿着嘴，低下了头。估计，他也在默默地为自己鼓励打气吧！

接下来的日子里，我们边复习，边背诵，边做小页子，向佳芮和任凯乐真的达到了我提出的标准，向佳芮的小页子一张81分，一张83分，而任凯乐的小页子一张90分，一张95分，他们真是了不起，鼓励的力量是多么的强大呀！

今天，我又为这些努力的孩子颁发了奖品，他们的脸上挂着灿烂的笑容，那是自信的笑脸，他们品尝到了成功带来的快乐。我真心地希望他们两个能够一直保持这样的状态，也希望他们两个能够带动更多的孩子一起行动起来，离成功再近一步。加油吧！四四班的小屁孩，希望你们期末考试能够取得优异的成绩。我能等到好消息吗？