一群小屁孩

这一周，我上了20节语文课，感觉自己就像是个陀螺，不停地旋转着，完全没有停歇的时间，除了上课，就是设计作业，改作业，向学生催债，就这样周而复始，弄得自己疲惫不堪。

考试中

其实，有时候并不怕身体累，最怕的是心累。代课已经有一个月了，我对一四班孩子的性格特点基本了解，班里也总会有那么几个不省心的孩子，面对他们，我也会使出浑身解数，想法设法改变这些小屁孩。

班里这样的小屁孩，说句实在话，他们但凡课堂上听课认真些，都会有不错的成绩。在他们身上，最常见的习惯，就是将文具全部放在手上，不停地摆弄，对课前老师要求的，把所有的文具一律放在文具盒里，根本没有放在心上。他们还会时不时跟同桌理论一番，气得同桌直摆手。每当看到课堂上的他们，我都会一遍一遍地提醒，可无济于事。罚他们一会儿站，就会发现一个最大的特点，他们很快就偏离了位置。瞧瞧，这帮小屁孩，坐着不老实吧，站着也闲不下来。

周二早读一结束，我就将孙权、李永栋和刘今朝这三个孩子叫到了办公室，跟他们一个一个地聊了起来，先抓住他们的优点大肆表扬，再将他们的缺点也列举了出来，然后告诉他们现在只需要改掉两个坏毛病，一个是课堂听课问题，一个是作业书写问题，他们听后也都愿意试一试。最后，我们采用拉钩、盖章的形式结束了谈话。

自谈话之后，这三个孩子变化很大，课堂上，坐得端端正正的，就连从来不举手的刘今朝也开启了举手模式。看到这些，我就顺势在班里进行表扬，并奖励一朵小红花，他们的劲头就更大了，书写也有了很大的改观。当表扬他们的时候，其实也带动了其他小朋友，这是多好的无声教育呀！孙权在延时课上从没有完成过作业，他也开始努力了，向着做到的目标进发，并且第二天还告诉我，爸爸妈妈也表扬他了，满脸的幸福感。瞧瞧，孩子们的快乐就这么简单。

孩子们的变化，也需要让家长们看到，从而增强他们的自信心。于是，在班级微信群里，我对这三个孩子的进步给予了肯定和表扬，这或许是对他们最大的鼓舞吧。

孩子毕竟是孩子，一个好习惯的养成实在是太难了，他们三个也是在反反复复中行进着，每每这样，我都会提醒：“还是男子汉呢！还跟老师拉钩、盖章呢！说话不算数，李老师不喜欢你了。”说完，我就会故意噘着嘴，露出生气的样子。听到这里，看到这些，他们也会给出回应，马上开始表现自己，争取到表扬的名额。

刘今朝在第二单元测试之后，有了很大的进步，比上一次足足多了十多分，看到刘妈妈的试卷分析，我的感触极深，看到了家长和孩子的不容易，他们的付出与努力，一样会开花结果的。或许有些孩子是迟开的花，但是我们也要学会慢慢地、耐心地等待。

课堂上小屁孩有了很大的改观，接下来，就是放学路队问题。我最怕自己是最后一节课，因为需要送路队。我清晰地记得，自己以前训练的孩子，我只需要伸出四个手指头，他们马上就明白站四队，四人拉手。再看看一四班的小屁孩，队都站不好，很多孩子从来没有站在固定的位置，今天站前面，明天就到最后了，个子的高低也不管。刚排好的队伍，他们很快就忘记了位置。现在的孩子，到底是怎么了，感觉所有的事都跟自己无关，简直是没心没肺。

只要是我领路队，我就开始一排一排地让三个孩子将手拉起来，在不断地表扬与批评声中，他们才算是整好了队伍。为了不让他们在行走的过程中，出现拉、拽等现象，我便站在最前面，拉着第一排一个小朋友的手，倒着前行，随时观察后面孩子的状况。我们一路上背着学过的课文，有节奏地向学校门口走去。到了学校门口，南北队的孩子，小手自然分开，北队两列，继续拉着手，向班级区域前行。

经过这一周的训练，孩子们排队的速度提高了不少，拉手的习惯也逐渐养成。这一个月来，跟这帮小屁孩斗智斗勇，或许我对他们过于严苛，但是，我们深深地知道，严是爱，松是害。所以，作为一名老师，就应该有责任，有担当，关注每一个孩子，要对每一个小屁孩负责，这才是送给他们最好的礼物。

一四班