优秀乐高老师
的八个特质■
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刺 猬
三十七度
★zfeng老师
★2020●03●25
怎样才能成为优秀的乐高老师？这应该是一个开放性问题，答案有很多种。这个时候我们得想清楚一个问题，就是优秀的乐高老师标准。知道了优秀的乐高老师的标准以后我们才能成为优秀老师。每个人的标准可能都不一样，现在说说我的观点吧！
优秀的乐高老师标准？
第一、喜欢孩子，热爱教育事业。你如果不喜欢孩子肯定是没有办法去上好课的。
第二、专业知识过关，并且具备一定的呈现能力。专业知识：掌握乐高教学体系和理念、融会贯通的运用5C1E的授课模式、很强的搭建能力，呈现能力包括了语言，动作，表情等信息传递方式以及缜密的思维逻辑。这个是最基本的素养，这是课程完美展现的保障。（平时多过课、多搭建、多参加学习、多买相关书籍、查阅国内外的乐高论坛）
第三、个人魅力，以及独特的个人授课风格。有的乐高老师幽默风趣，有的乐高老师热情耐心等。这些个人授课风格会拉近学生跟你的距离，让学生喜欢你、愿意上你的乐高课。
第四、“人设”。我们一旦走进教室，就好像相声演员走上舞台。可以想象一下你小时候，喜欢什么样的老师？是喜欢帅气阳光的？还是邋里邋遢的呢？是喜欢幽默的？还是有气无力的呢？等等。这个时候你心里面肯定有答案了。学生在学习的过程中，你是传道受业解惑的传授者，你也是偶像，也是是正能量的传递者。
第五、你得懂一些教育理念，儿童心理学。可能有的老师看到这里会有些疑惑，感觉这是教学层面以外的事情。这些不能直接作用到学生身上的，而是间接影响的。比如家长问你处理二胎关系的时候，你如果能给个科学的建议方法，那结果是显而易见的，你就会收获一个靠谱的评价，家长也会很愿意给你转介绍，校区也会收获好口碑。
其实家长们也都是第一次当爸爸妈妈，也没有经验。如果在这方面你能做出合理充分的引导，科学合理的建议，能给家长们很大帮助。还能拉近家长和学生的关注点，让家长更加耐心，静等花开。
第六、在于你本人，你自己是否有一个积极的心态，是否愿意不但提升自己。相比往年，你的授课水平， 教研成果是否有精进，还是停滞不前。
第七、学生在搭建作品的过程中，要给予足够的宽容度和犯错空间，切勿在小朋友的错误出现之前将其扼杀掉，切忌防患于未然，应当让小朋友大胆的去犯错，结合课堂时间以及以往对小朋友的了解在合适的时间切入，不要直接告诉小朋友他这里错了怎样怎样，而是要给他更多的选择，让他自己去比较让自己的方法和老师的方法哪一个比较好。有了对比，他自然会思考，这样比直接纠错让小朋友对搭建知识点记得更牢靠。
第八、给校区创造价值，提高自己续费率（低于45%肯定是不合格的）提升自己报名率、以及自己学生的出勤率。
讲解一下我们的产品和用户吧！我们没有真正的产品，所以我们的教学服务就是我们的产品。
乐高教育行业与其他行业不同的地方就是我们的用户和客户是隔离开的。简单来说，掏钱买单的跟实际上课的不是同一个人，而这个现象在其他行业里是不存在的。比如说，我买了电脑，运行速度很快，屏幕分辨率很高，玩游戏很爽，这个感受是直接反馈给我的。这个时候，掏钱买单的跟实际使用的是同一个人。
乐高教育行业里面不是这样的，学习的是孩子，花钱的是家长，孩子到底学的怎么样，家长其实是不清楚的，只能去观察，去询问，去猜。这个会有什么影响呢？大部分的家长需求就是希望孩子搭建出更酷、更复杂和有创意的作品。在这个目标下，家长对学习体验的过程要求其实不是那么高了，家长只希望孩子搭建出更加复杂的乐高作品。而孩子呢，是不会想搭建很复杂的作品，他们不会这么理性，学生的需求首先是喜欢搭建一些有趣好玩互动高的作品。喜欢上这个老师的课，然后再有其他的。学生对需求不敏感，但是对体验非常敏感，比如说很多学生因为不喜欢老师，不喜欢这节体验课，就不报名或者不续费了。
我们的产品有什么特点。不太好去描述。因为我们卖的是一个不确定性的产品。你对比现实生活中的其他商品，比如车子，同一个型号的不同配置都是差不了太多的，标准化生产的结果，他提供的是一种确定性。我们的产品不是这样的，有时候，家长想要的，课程顾问所说的，授课老师所给的，以及学生所得到的都不一样。甚至同一个内容，不同授课老师讲出来的感觉都是不一样的，学生的学习效果，学习体验都很有不同。在这个情况下，老师作为传播的媒介，本身就是产品的一部分。优秀的老师，可以有更高的溢价。
我们的课程，既要结果好看，又要过程精彩。得让学生愿意听，愿意学，然后才能有效提高孩子们的搭建水平。才能让学生和家长续费报名的，不仅仅在于他们的理性目的，还在于学生对老师的认可，学生与老师之间的情感黏性。
乐高老师最高的境界是什么呢？就是学生刚刚下课，就开始想念老师和乐高课堂了，还要继续上课、课程还没有结束家长和学生就要续费。这种认可和情感上的依赖是无可替代的。
你觉得优秀的乐高老师应该还有哪些特质呢？欢迎留言。
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