——读李镇西老师《教育的100种可能》（五）
陆续已经写了四篇由李镇西老师《教育的100种可能》引发的阅读随想，总觉得还是意犹未尽，还是忍不住再写一篇，就把这一篇算作是这本书最后一篇的读书小结吧。其实，无论是一名教师，还是一名学生，或是一名家长，从李老师的这本书中，总会读出很多很多的思考与感受，李老师能够带给我们的启发是写不完，也写不尽的。相信今后再次捧读这本书，我会如同今天一样的激动，一样的感谢李老师充满深情和智慧的文字。
如果要用一句话来概括出李镇西老师《教育的100种可能》这本书带给我最深刻的感受的话，我的头脑中马上跳出来的句子是：教育离不开故事，身为一名老师，我们一定要学习成为一名讲故事的高手。这本书分为上、下两册，共计精选了36则故事，让我们窥见了36位学生的人生历程，感受到了36种人生成长的可能，虽然，有的学术有成，有的事业精彩，有的安于平凡，有的却早早被病魔夺走了宝贵的生命。但无论是哪一种，李老师都用既是一名亲历者，也是一名旁观者的笔触娓娓道来，有现场的回放、冷静的描述；有自我的反思、客观的评论；有回忆的深情、当下的热烈；还有那么多曾经的书信、日志的再现和今天走近学生真实工作和生活的对照。不疾不缓，不慌不忙，感性与理性和谐地统一在一起，以老师自身的文字表达为主，但不时将故事的主角，也就是36名学生的回顾交织在一起，让作为一名读者的我不时沉浸到一则则故事之中，又不时以一名教育者的身份联系思考着自己的教育教学生活。近600页的两册书，让人读来兴致盎然，丝毫不觉得乏味，似乎每一个故事都有着一股魔力，吸引着我，触动着我，感染着我。李镇西老师真是一个善于讲故事的高手。正因为讲好了每一个学生的故事，其实也就讲好了属于李老师自己的教育人生的故事，而这不正是能够带给我们那么多启发和感动的根本原因吗？
一则故事，就是一段无法复制的人生。而一则故事，却也让我们感受着李老师几十年教育人生的缩影。36则不同学生的故事组合在一起，就会令我们看到一个更加立体、饱满和无比丰富的李镇西的教育人生。从一则则精彩的故事里，我们也鲜活生动地体验着李镇西的教育思想精髓，感受着他爱心教育、民主教育、平民教育的温度和光彩。这些故事里，像传递师爱接力棒的宋映容，体会着李老师当年的幸福；长成自己曾经渴望的模样的潘芳奕，曾被李老师的文学情怀点燃诗情；永无止境地证明自己的张劲松，将李老师对他的影响编成了一个教自己财经大学学生的案例；给《平凡的世界》插上音乐翅膀的胡小鸥，一直牢记李老师的教诲，写出好的作品来报答祖国；善良最美，幸福至上的尹萍，送对李老师的话是“我们爱你，舍不得你，但同时我们也理解你”……一则则故事，如同一颗颗闪着亮光的钻石，虽然经过了这么久的时间，这么长的分别，仍旧拥有着令人心醉的光芒。正是这样的一则则故事，帮助我们褪去了李老师作为一名教育名家、名师的外在光环，窥见了一位从教近四十年的老教师这么真实、却又这么传奇的教育人生。可以说，正是李镇西笔下这样的一则则生动的故事，帮助我们看到了教育的无限可能，也看到了人性的美和爱的光辉。
我们也应像李镇西老师一样，做一名会讲故事的高手，能讲好我们自己的教育故事，就像于永正老师所讲的《教海漫记》，李希贵所讲的《面向个体的教育》，雷夫所讲的《第56号教室的奇迹》，苏霍姆林斯基所讲的《帕甫雷什中学》，故事里有无限精彩的过往、当下和未来，有学生润泽的生命成长，有我们用心灵在学生心灵上所写的诗，更有一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。故事里，有着温暖，有着岁月，有着爱与真诚。
让我们就一起来学习李镇西老师吧，讲好我们自己的教育故事，走好属于我们自己的、独一无二的教育人生。
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