精彩推荐
教材分析
本次《口语交际：推荐一部动画片》是引导学生向大家推荐一部印象深刻的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，听明白别人讲的内容。
学情分析
二年级下册的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上他们会有强烈的表达欲望。
教学目标
1.注意说话的速度，自信大方地把自己印象深刻的动画片推荐给同学。
2.能认真倾听，了解别人讲的主要内容。
重点难点
1.向他人推荐自己印象深刻的动画片。
2.推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：课前收看自己喜欢的动画片。
课时安排 1课时
教学过程
一、猜一猜，激趣导入
1.黑板上板书“动画片”，同学们喜欢动画片吗？预设：喜欢。
老师想请大家一起玩个猜一猜的游戏，看动画片人物，你能说出动画
片名吗？
2.看人物猜动画片名（依次出示三张图片，让学生来猜。）
3.看台词猜动画片名（依次出示经典台词，让学生猜动画片名。）
1.呔，妖精，哪里跑！
2."没有困难的工作，只有勇敢的狗狗。"
3.妖怪，放开我爷爷！
4.我一定会回来的！
学生猜出后依次出示动画片图片。
二、查一查，了解”推荐“
1.通过猜一猜的游戏，林老师了解到你们在家一定也看过很多动画
片，这节课，我们就来学习推荐一部动画片。
2.谁知道什么叫推荐？（1）指名说。（2）请出我们的字典老师，
大家一起来查一查。（3）像这样把好的东西介绍给别人，让人家接
受，就是推荐。
你们最喜欢哪一部动画片呢？你来说，你来说.......
三、说一说，学习“推荐”
1.同学们，林老师小时候可没有这么多动画片，所以想请同学们帮个忙，把你们最喜欢的动画片名推荐给林老师。
2.你们最喜欢哪一部动画片呢？你来说，你来说.......
3.看来我们同学都会说自己最喜欢的动画片名了。同学们再想一想，如果让林老师听完你们的推荐，就立刻想去看这个动画片，因为要怎么推荐呢？根据学生的回答板书：有趣的人物、精彩的片段、经典的台词……
接下来，挑战要升级了，把你最喜欢的动画片中给你留下怎样的印象说出来，如果能说出具体的人物、台词、有趣的画面就更厉害了。同学们还可以帮忙林老师听一听，如果你们觉得让你心动，请你们把心动卡送出来，让大家看到。
四、演一演，展示“推荐”
1.下面就请同学选择下面的一种句型，或是你自己喜欢的方式来推荐一部动画片，可以先想一想，想好了，在小组中相互说一说。
出示句子：
我推荐的动画片是，其中我喜欢的人物是（ ）， 因为（ ），（ ） 可有趣了，我喜欢其中的 （ ） ，因为…… 你心动了吗？
师巡视，指导
2.交流请小组确定小组代表上台分享，也可以演一演你推荐的动画片中经典动作，经典台词，教师相机点拨 。
3.小组推荐成员上台展示。
4.教师根据板书和课件中提到的星级评价表让大家进行自评和他评。
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