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一上即将结束,回头看,这6件事情比我想象中还重要

日子过的真快,仿佛昨天才刚刚开学,转眼就迎来学期末了。小一刚开学,双减政策落地,没有考试,没有培训机构,没有书面作业,是不是有史以来最特殊的一批小学生?

回头看,以下六件事儿还是挺重要的,于是想和大家交流交流~

01

不能忽略的亲子关系



这一点很少有人提,但真的是培养好习惯的前提条件。不然哪怕小朋友才上一二年级,就有可能各种叛逆不听话,更别提青春期了。

心理学家提出,权威型养育模式是最有效的,不同于专制型和宽容型模式,权威型养育强调对孩子的支持,而非控制,既不严苛,更不放纵。只有这样,孩子才愿意按照我们的规划和建议走,也愿意主动沟通交流各种事儿,以便于我们及时发现问题,并帮他们开解。

果果现在还挺愿意主动和我分享学校里的事儿,无论好事儿还是坏事儿,我才能对他的学习生活有所了解。这个优良传统还得继续保持下去。

前天,他有点儿沮丧地告诉我:

妈妈,我给你讲件不好的事情,你可别生气。我们语文课上做了一张卷子,但我交上去老师都没给我批改,就还给我了……

What?都不给批改?这做的是有多差?

既然他“主动交代”了,我断没有生气的理由,还想着帮他讲解下不会的知识点。结果老师也没让大家带回来,害我纠结了一晚上:

都期末了,现在买本《薛金星语文全解》重头学还来得及吗……

02

和老师主动沟通



上学之后,校内的学习占比逐渐增大;老师和同学们也将发挥更大的影响力。

果果的女同桌经常画公主,于是他在家也有样学样……

(他说这是晶晶和亮亮,请问是谁呀?

所以,如果我们想了解孩子上课是否专注,回答问题是否积极,是否守纪律,和同学关系如何,都得我们主动和老师沟通才行。

他的卷子没被批改,我纠结了挺久,还是决定问下老师原因。

老师告诉我:果果做题正确率很高,但是卷面不整洁,甚至还在上面画了一幅画……他被批了一顿之后,后来态度就认真多了。

糟心的娃,服了!

类似的事儿还有,都需要我们及时和老师沟通,并尽力帮孩子改掉这些坏习惯。

但有时小朋友也讲不清楚前因后果,万一通过他们片面的描述,我们觉得孩子受了委屈,不要急着责怪老师或同学。因为老师没理由特殊关照他们,更没有理由故意刁难他们。

03

作息和生活习惯



孩子在家时,却只能靠父母帮他们养成各种好习惯了。

这就包括规律的作息习惯。充足的睡眠,才能让他们上课时精神饱满,充分吸收课堂知识,避免陷入“上课听课效率不高-回家使劲儿补课-晚睡-又无法专注听课”的恶性循环。

这学期他每天都在晚上8:30~9:00入睡,早上7:00左右起床,在这一点上我们做的还行。

此外,还有很多因素也会影响孩子们的学习效率和日后生活,比如不爱收拾书包,回家乱丢鞋子和衣服,乱摆放文具和书本等。

所以,我们应该从幼儿园起就培养好的生活习惯。不说别的,据说连“家务劳动”都要列入中考了,就说怕不怕?

04

时间管理



不想牺牲睡眠时间,又要安排好各项学习和锻炼任务,就得高效利用时间。

本身早睡也是促进高效完成任务的方式之一了。如果拖拖拉拉没完成任务(比如阅读打卡等),那不好意思,明天自己和老师解释吧!

只要我们好好和他们沟通,低年级娃还能听话,高年级孩子就不一定了……

我就和娃约定了两点:

吃饭、洗漱、收拾书包等事儿,速度都要快。他并不是每次都能做到,但起码比不约定时间要好得多。

一起列计划表,养成固定时间完成固定任务的习惯。当然一学期下来,家里的学习任务,也会随着学校教学进度有所调整,但起码在一段时间内保持不变。即使难以100%执行到位,列计划表还是有用的。

“双减”后,作业大幅减少,有些娃回家就只剩下玩儿,这也是从小没有养成好习惯。

从幼儿园起,我们就得着手培养孩子们的学习意识了。每晚,在固定时间里陪他们一起看会儿绘本、一起读英语,进入小学之后,每晚必须学习这事儿,不也顺理成章了吗?

05

培养孩子的主动性



关于陪娃学习,我还特意写过一篇文,可以参考:陪写作业竟气出心梗?!我总结了这6大步骤,比催100遍有用!

但是,学习应该是小朋友自己的事儿才对。何况很多家庭里,父母双方都下班很晚,那更得培养小朋友的学习主动性了。即便有一方全职,也不能总靠着大人亲自下场盯孩子学习吧!拐杖用久了,日后更不好放手。

和低年级娃谈自驱力太奢侈,但养成主动学习和锻炼的习惯还是可行的,虽然过程一定充满了曲折和艰辛……

以下这些事儿,我们都可以尝试让孩子独立完成,或者在老人/阿姨的帮助下完成。

放学后,在户外锻炼会儿,换个脑子。顺便安利下“天天跳绳”APP,除了跳绳,还有很多好玩且免费的运动游戏,小孩子一定喜欢。

晚饭前后,看一集英文动画片。这表面看起来丝毫不像“学习”,但大家都懂的。


自行纠正课内练习的错误,练几个字,或者做同步课内进度的教辅,或者做几页计算题。每天最多花半小时,却起到及时巩固课内知识的作用,免得问题越堆越多,期末考试前抓瞎。


自行上一些直播课/录播课/AI课等,也解放了父母。

等大人到家之后,再帮他们检查这些任务的完成情况,并陪着他们做一些更有挑战的任务。像我家娃的识字量还不够支撑其自主阅读,就得我来陪着他每天朗读课外书(历时一年多,我“费劲心机”这样带6岁小娃无痛启蒙中国历史)。肉眼可见识字量大幅增加。

06

也得给一定自由时间



我在前文提到了很多“高效”、“时间管理”等词儿,主要指的是做事效率要高,不能磨叽。但并不意味着,他们不能有自由时间。别逼得过紧,说不定也有意外收获。

果果最近对汉字挺感兴趣,没事干的时候,他就会观察能看到的文字,比如班里同学的名字,书名,甚至周边建筑物名称,并自行学会了很多“超纲字”的写法,即使经常犯错。我不能浇灭他这种热情,发现时及时纠正下就好。

这字别扭么…ps,他在练习题上乱涂,不能全怪他……


这些闲暇时间里,他们说不定也在大脑里吸收整理所学知识,或者思考什么高深的问题呢!


总之,校内校外配合起来,逐步养成好习惯,才是小学最重要的任务。虽然以上很多点,我也做的不够好,就比如执行计划方面,只能继续加油了。

这新鲜而短暂的一学期,马上就要结束,很快迎来要寒假了。大家可有什么计划吗?不妨也留言说说吧!
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