他就像一支默默燃燒的蠟燭，留下了一片愛的光明
採訪符愛起的事跡，記者感到他就是一名普通而又平凡的中學教師，但他卻如一支默默燃燒著的蠟燭，給人留下了一片愛的光明。
他的學生說：“符老師的手表總要撥快十分鐘，無論嚴寒酷暑，他都提前站在教室門口迎候著他的學生。”
他的同事說：“他愛崗敬業，追求完美，精心設計教案，認真上好每一堂課。同時堅持自學，除物理學有專長，還精通英語。電大畢業后，又獲得東北師大本科文憑，還被評為中學高級教師。”
他的妻子說：“每天深夜他下班回來，我要聽到他在樓道的腳步聲才能安睡。一覺醒來時，卻還看到他在書房忙碌著。”
他的朋友們說：“他實在太節儉了，家中幾乎沒一件像樣的擺設，穿的是50元一套的西服。但是他對學生卻不遺余力，先后資助了10多名貧困學生，資助金額上萬元。”
符愛起的同事都記得他的一番朴實話語：“我是農民的兒子，父老鄉親把我撫育成人，黨又把我培養成為人民教師，我選擇了教師這個職業，即使清貧，也要奉獻。”
早年在金竹中學教書時，他帶的畢業班有4個學生考取了中專，3個學生上了縣高中重點線，一舉打破了該校多年來的升學紀錄。調到樂安二中工作后，他連續多年榮獲校、縣優秀教師稱號。
2004年下半年，學校請他擔任高一（4）班的班主任，並教高一年級三個班的物理課。妻子見他沒日沒夜地忙，愛惜他的身體，堅決不同意他接這副擔子。他就採取“緩兵之計”，對妻子說：“我向領導要求一下，看能不能換一換。”過了一個星期，趁妻子情緒好的時候，他悄悄地拿出印好的課程表，跟妻子套近乎說：“你看學校物理老師特別缺，校領導這麼信任我，我總不能讓領導失望吧。我向你保証，就帶這一屆，就帶一屆……”
這一屆高中班一帶又是兩年半。還有幾個月就要高考了，符愛起卻倒在了他心愛的講台上。在醫院整理他的遺物時，家屬發現他的錢包裡隻有4塊1毛錢……與其說他的清貧是一種美德，不如說是一種奉獻。
符愛起是清貧的，但他又是富有的，看看葬禮上樂安縣有史以來最多的人群，聽聽師生們發自肺腑的傾訴，你一定會感受到符老師其實還活著，活在他愛的人和愛他的人們的心裡。
作业附件:
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
