愉悦的体验

夏日读诗——泰戈尔

一位妈妈，回忆起小朋友从小参加各种体育运动的最初过程，遗憾之情溢于言表。这位妈妈最初是想培养运动达人，让儿子在游泳池里、运动场上龙腾虎跃！但几年实践下来，并没有得到预想的效果，反思起来是这一个个一本正经的过程有问题。

学游泳。报好了游泳班，帮忙换上泳裤，领着来到教练身边，泳池里其他孩子都乖乖地听教练的口令做动作，这个小朋友坐在泳池边沿，就是不下水。一周的课下来，大概只是湿了脚底板儿。只好作罢。

踢足球。冬天的早上，挺冷的天气，跟着教练跑步进场。依然是百般的不乐意，但迫于妈妈的威严，还是每次去训练，培训班结束，足球就不知道在哪里了。

打棒球。买来了手套、棒球和棒球帽，却只是每周见到教练的时候比划一下，完全找不到兴奋点，很快，就不了了之。

打篮球。报了训练营，每周去上课，也会按照教练的指导练球，仍然是为完成妈妈布置的任务，并不开心。

这位妈妈自我检讨，自己不爱运动，把孩子的运动当成是功课，是需要完成的任务，是负担。没有从嬉戏的乐趣起步，直接就开始了训练，尽管最初的训练也是玩，但和教练玩远不如和爸爸玩更有趣。

不只是运动的过程需要体会愉悦，读书、画画、任何事情，都应该从好玩儿开始。特别是小朋友最初接触一项新的活动，愉悦感更是无比重要。因为TA只有觉得好玩儿才能继续，至于这件事今后对TA有什么好处，那是爸爸妈妈的考虑。此时，讲道理没有用。

所谓用生命影响生命，归根结底，是用自己的生命体验，诱发另一个生命的美好感受，进而产生TA自己独特的感觉。就像我喜欢吃黑巧克力，我可以告诉你黑巧克力好吃，我可以送给你让你尝试，但是我不可以强迫你觉得好吃，也不可能让你爱上黑巧克力。

对我们的孩子，爱TA就是要培养TA体验各种美好的能力。运动、读书、画画、所有，我们把我们觉得有意思的事情一一让孩子们尝试，希望TA在其中体会到乐趣，不断练习，增长技艺，进而把其中的一项或者几项变成兴趣和特长，期待为今后平淡的增添色彩。

研究表明，愉悦的情绪对于脑神经的激发有良好的促进作用，这已经得到脑神经科学研究的论证。积极心理学的研究也不断验证了这一点。

而这种习惯，要从小开始。父母爱的事情顺理成章，父母不喜欢或者不擅长的事情，要想方设法跟让孩子高兴的事情联系起来。

父母有责任想办法开阔孩子的眼界，让TA有尽可能广泛的体验，才能发现自己的热情灌注在哪里，乐趣何在。

追求生命原初的愉悦，值得称颂，至少要表达应有的敬意，绝不可以忽视。比如，吃饭的乐趣，在阳光下奔跑的快乐，随意嬉戏的欢愉，坚持下来，有助于良好的健康生活习惯的养成，利于健康，更是成长的必需。

应该说，每一项活动，都自有其有趣的一面。让孩子尽快发现这项活动本身的乐趣，就会有兴趣入门，再加上坚持、努力，如果再有天赋的加持，那么这项活动就有可能带给TA超乎寻常的成就感。但最初的愉悦体验至关重要，不可小觑。把你想让TA做的事情，变得好玩儿，跟愉悦的体验连接，这是为人父母的智慧。

陪伴孩子长大的过程，就是鼓励TA找到自己的兴趣，做自己喜欢的事情；和TA一切寻找生命和成长的乐趣；给孩子以支持，让TA有勇气寻找自己的兴趣所在，并坚持下去。

孩子如此，成年人也是这样。静下心来，想一想，是什么能给你带来愉悦的体验，就去开始、深入这个活动，成就感指日可待。

生而为人，有机会做喜欢的事情，能把喜欢的事情做到极致，便是不折不扣的成功人生吧。祝愿我们的孩子找到自己的热情指向和兴趣所在，不断精进，迈向新境界。