新课改背景下，如何设计一堂聚焦思维的好课？

思维型教学原理以学生的思维发展为锚点，旨在帮助学生从被动接受的浅层学习迈向自主建构的深层学习，同时为教师设计一堂饱含思维的好课提供理论的支架。

一堂好课考查的是教师对课改方向的敏锐度、教学设计的专业度以及驾驭课堂能力的强弱。立足新课改的背景，教师需要以一堂好课的标准要求自身，聚焦思维，努力打造促进学生终身发展的课堂。在这一过程，教师主要需要厘清以下几个问题：

一堂优质课的标准是什么？

新课改背景下如何有效进行优质课设计?

课堂教学如何激活学生思维？

针对教学设计的痛点与难点，我们开发了“如何设计一堂聚焦思维的好课”专栏课程，特邀陕西师范大学严文法教授结合思维型教学原理，系统全面解读了一堂聚焦思维的好课设计及实施的标准及策略，为一线教师答疑解惑。点击文末“阅读原文”或扫描海报中的二维码即可了解详情。

专家介绍

严文法：

通过此专栏的学习，我们期待可以帮助教师：

厘清教学设计思路，系统掌握教学方法。

走出教学困境，激发课堂活力。

唤醒教师活力，实现专业成长。

教师选择学习本课的四大理由

理论先行，解构教学设计关键点

以思维型教学理论贯穿始终，深入浅出为教师教学设计提供理论支撑。

深度剖析，探索高效教学创新点

结合思维型教学原理与优秀教学案例，从备课、上课与说课三个方面系统指导教师如何完整地设计一堂聚焦思维的好课，内容全面详实，助力教师创新高效教学模式。

典型案例，直击课堂教学突破点

实操策略结合真实情境和案例等大量感性材料加以强化认知，使得教师能够直观理解操作并运用于教育教学实践中，突破课堂教学困境。

权威指导，聚焦教师专业成长点

课堂教学领域权威专家基于思维型教学团队多年深入的研究成果，给予教师专业指导，让教师在理论学习和实操演练中一步步实现专业成长。

教师能从本课程中学到什么

备课篇：如何准备一堂聚焦思维的好课？

备课是教学设计的必备工作，针对教师备课进行专题指导，系统阐述一堂好课的标准，提升教师备课能力。

上课篇：如何上一堂聚焦思维的好课？

对标理论，提出策略，解读典型案例，直击课堂教学中存在的问题，系统解读如何上好一堂思维型优质课，推动课堂走向深度，全面激发课堂活力，促进学生思考。

说课篇：如何有效进行说课？

全面解读教师说课的方法与策略，帮助教师避开说课误区，实现说课能力的提升。

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