我为什么说“这个校长有东西，可学”？
看截图。
看我之后听我说，看我说的有没有道理。
开门见山不绕弯子。我说这个校长有东西，可学，有以下几个理由：
第一，这个校长能够从概念出发思考问题。过去我们一位数学老师，虽然教学水平有限，但他说过一句非常经典的话：概念是思维的细胞。没有概念思维的思维，永远是低级思维，混乱思维，浆糊思维。概念思维，能够让我们正本清源，富有逻辑和推理地进行思维。把认知概念化，这是搞学术的人一个基本的思维方式，也是考验一个人思维品质的重要方面。最起码，概念的内涵与外延，上位概念与下位概念等有些概念思维的基本常识，得有一些。我有一位很有学问的朋友经常说，形成概念，才能有推理判断。他说得很有道理。这个校长上来先一句“纳税人不仅是指交纳个税的人”就是在做概念澄清。因为他发现那个什么华，显然是在混淆概念。混淆概念的情况有两种，一种是无意的，他本来就分不清这些观念，也没有概念思维的能力，这叫蠢；还有一种是有意的，他故意混淆某些概念，以达到自己不可告人的目的。这叫坏；如果既然分不清概念，不懂概念思维，还要专门来搅乱人心，以图不轨，这叫又蠢又坏！这个校长显然对这种又蠢又坏的家伙忍不下去了，因为他说：本校从不上网撕，今天较回真。这就是说，忍无可忍了。所以他既能有良好的思维品质，还有社会情怀，可见肚子里有货。认不出来，那是你读书少，错在你自己。
第二，他讲事实，从事实出发说理论道。到手工资是税后，购买东西都要上税，这都是事实，任何人除非故意使坏，不会否认这些事实。只要你能够本着事实讲话，讲理，这就好办。有些人，故意混淆事实，颠倒黑白。如有墙才有砖，有海才有水，有饭才有米之类，就是典型的不顾事实乱说一气。故意混淆事实，达到让人的思维失去逻辑与常识，这也是坏。而跟上这种逻辑不去独立思考者，就是蠢。但这位校长摆事实讲道理，不颠倒黑白，不混淆是非，一个一个地摆出来说话，讲理，论道，这就是高手，明白人，说他肚里有货，不假，也没夸大。
第三，他讲逻辑。你看他首先澄清概念，接着摆出事实，而整个过程，形成了强烈的逻辑链条，推理有根有据，思维缜密，逻辑严谨，事实清楚，结论不言而喻。可以说是一个经典的三段论推理过程，无懈可击，无法反驳。
第四，他讲党性。我们党说税收是“取之于民，用之于民”，这个无论从政策角度讲还是经济角度讲还是社会角度讲，都是普遍原则。既然是取之于民，那么民是纳税人，这还有什么话可说？这个校长勇敢地站出来，为了维护党和政府的尊严和威信，一向并不在“网上撕”的他，开始较真，这就是党的好干部，政府的好公民。党和政府“取之于民”的税收政策不容这个什么什么华及其同类任意抹黑！该站出来的时候就站了出来，这就是汉子。摆事实，讲道理，有逻辑，会高级思维，这才是中国好校长，说他肚子里有货，这不是随便说的。
读者诸君，不会不同意我的观点吧？
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