我为什么说“这个校长有东西,可学”?
看截图。
看我之后听我说,看我说的有没有道理。
开门见山不绕弯子。我说这个校长有东西,可学,有以下几个理由:
第一,这个校长能够从概念出发思考问题。过去我们一位数学老师,虽然教学水平有限,但他说过一句非常经典的话:概念是思维的细胞。没有概念思维的思维,永远是低级思维,混乱思维,浆糊思维。概念思维,能够让我们正本清源,富有逻辑和推理地进行思维。把认知概念化,这是搞学术的人一个基本的思维方式,也是考验一个人思维品质的重要方面。最起码,概念的内涵与外延,上位概念与下位概念等有些概念思维的基本常识,得有一些。我有一位很有学问的朋友经常说,形成概念,才能有推理判断。他说得很有道理。这个校长上来先一句“纳税人不仅是指交纳个税的人”就是在做概念澄清。因为他发现那个什么华,显然是在混淆概念。混淆概念的情况有两种,一种是无意的,他本来就分不清这些观念,也没有概念思维的能力,这叫蠢;还有一种是有意的,他故意混淆某些概念,以达到自己不可告人的目的。这叫坏;如果既然分不清概念,不懂概念思维,还要专门来搅乱人心,以图不轨,这叫又蠢又坏!这个校长显然对这种又蠢又坏的家伙忍不下去了,因为他说:本校从不上网撕,今天较回真。这就是说,忍无可忍了。所以他既能有良好的思维品质,还有社会情怀,可见肚子里有货。认不出来,那是你读书少,错在你自己。
第二,他讲事实,从事实出发说理论道。到手工资是税后,购买东西都要上税,这都是事实,任何人除非故意使坏,不会否认这些事实。只要你能够本着事实讲话,讲理,这就好办。有些人,故意混淆事实,颠倒黑白。如有墙才有砖,有海才有水,有饭才有米之类,就是典型的不顾事实乱说一气。故意混淆事实,达到让人的思维失去逻辑与常识,这也是坏。而跟上这种逻辑不去独立思考者,就是蠢。但这位校长摆事实讲道理,不颠倒黑白,不混淆是非,一个一个地摆出来说话,讲理,论道,这就是高手,明白人,说他肚里有货,不假,也没夸大。
第三,他讲逻辑。你看他首先澄清概念,接着摆出事实,而整个过程,形成了强烈的逻辑链条,推理有根有据,思维缜密,逻辑严谨,事实清楚,结论不言而喻。可以说是一个经典的三段论推理过程,无懈可击,无法反驳。
第四,他讲党性。我们党说税收是“取之于民,用之于民”,这个无论从政策角度讲还是经济角度讲还是社会角度讲,都是普遍原则。既然是取之于民,那么民是纳税人,这还有什么话可说?这个校长勇敢地站出来,为了维护党和政府的尊严和威信,一向并不在“网上撕”的他,开始较真,这就是党的好干部,政府的好公民。党和政府“取之于民”的税收政策不容这个什么什么华及其同类任意抹黑!该站出来的时候就站了出来,这就是汉子。摆事实,讲道理,有逻辑,会高级思维,这才是中国好校长,说他肚子里有货,这不是随便说的。
读者诸君,不会不同意我的观点吧?
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