小时候，听爷爷说过一个故事。有个教书先生，一生中教出好几个状元郎，考中举人的学生不计其数，可谓桃李满天下。在古代有个惯例，考中科举，要感谢自己的恩师。
其中一位状元郎在感谢先生的时候，问先生：“先生啊，你教了这么多有成就的学生，为什么自己不去参加科举考试呢？”
这位先生回答学生：“实不相瞒，年轻的时候我也多次参加科举考试，可是每次都不能考中。考来考去，始终只是个秀才，后来年龄大了，索性不再妄想中举，安心在这里教书了。”
学生百思不得其解，为什么满腹经纶的先生就是通过不了考试。这名学生到朝廷之后，皇帝表扬他的才华好。学生谦虚地说道，我的才华其实远不及我的老师好。学生真诚地盛赞自己的先生，说先生不知道为什么没有通过科举考试，是埋没了人才。皇帝见状元郎极力推荐自己的先生，于是派考官去先生家里当面测试。
当考官出了一些问题给先生，平时能说会道的先生突然之间瞠目结舌、语无论次起来。考官摇摇头，接着给先生出了几个上联，让先生对下联。对对联是古代读书人最基础的基本功了，可是先生连几个对联也对不上来。考官只好惺惺地回朝廷向皇帝报告去了。
学生大急，问先生：“先生啊，考官出的这几道题，不就是你平时对我们讲解的题目吗？平时你给我们这些学生讲解的多么精彩呀，为什么不回答考官呢？”
先生说，这些题目其实自己都会，并且对着学生口若悬河，说出精彩而近乎完美的答案。
学生问，为什么不告诉考官呢？
先生说，当面对考官时，自己什么也想不起来，什么也说不出来了。
爷爷说这个故事时，我大约七八岁年龄，当时考官的那些文诌诌的题目我没有记下来。当然，爷爷在故事结束时，在大家的笑声中给出的结论、评论话我也没有听到，当时我完全沉浸在对先生的惋惜之中。
Q哥闲话 公众号坚持了三年有余，虽然获得了家人、亲朋好友、昔日同窗们的表扬与鼓励，但阅读量始终只有几十个。大约只有身边人在看我的文字。虽然读的人少之又少，但我仍是非常开心与满足了，并没有去追求“大量的阅读量”。
近来，因工作需要，领导对我百般鼓励，希望我能在文字宣传上有所收获。我满怀信心地写了一篇文章，编辑们很客气，客气到我几乎认为是真诚地夸奖了我的文章，只是因为文章格式不对，而未被采用。虽然没有采用，可是我怀着虽败犹荣地心情，经过很长时间的酝酿，又写了一篇自认为“非常达标”的文章投稿。可是第二篇稿子仿佛石沉大海，朋友请省某专业编辑给予指导，对方只说了一句：文章结构不对，需要调整。
“文章结构需要调整”？说实话，我还从来没有收到过这样的评价。我想一篇文章一千个字，打散了重新排结构，不就是等于重新写一篇了吗？我前面写的一千字，与新华字典上随意找来一千个字有什么区别？面对这样的评价，我一时间茫然不知所措起来，几十年来的自信碎了一地。
我一直以来，追求着文字承载的内在，告诉自己文字就是写思想、写正义，而忘记对自己要求文章结构了。
当随手翻阅自己以前的文字，我的文字属散文？杂文？记叙文？属什么文体，我自己也不清楚了。一如此篇文章，无非记录着自己的所思所想、所遇所感，压根儿没想过要写成什么文体。
此时，才感觉到对我第一篇文章做出评价的编辑们是多么地善良与宽广。
一丝淡淡地哀伤从心底泛起。
不禁忽然想起儿时听到的那则先生的故事。
或许，我的文字终究还没有达到能变成铅字的水平吧。
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