小时候,听爷爷说过一个故事。有个教书先生,一生中教出好几个状元郎,考中举人的学生不计其数,可谓桃李满天下。在古代有个惯例,考中科举,要感谢自己的恩师。
其中一位状元郎在感谢先生的时候,问先生:“先生啊,你教了这么多有成就的学生,为什么自己不去参加科举考试呢?”
这位先生回答学生:“实不相瞒,年轻的时候我也多次参加科举考试,可是每次都不能考中。考来考去,始终只是个秀才,后来年龄大了,索性不再妄想中举,安心在这里教书了。”
学生百思不得其解,为什么满腹经纶的先生就是通过不了考试。这名学生到朝廷之后,皇帝表扬他的才华好。学生谦虚地说道,我的才华其实远不及我的老师好。学生真诚地盛赞自己的先生,说先生不知道为什么没有通过科举考试,是埋没了人才。皇帝见状元郎极力推荐自己的先生,于是派考官去先生家里当面测试。
当考官出了一些问题给先生,平时能说会道的先生突然之间瞠目结舌、语无论次起来。考官摇摇头,接着给先生出了几个上联,让先生对下联。对对联是古代读书人最基础的基本功了,可是先生连几个对联也对不上来。考官只好惺惺地回朝廷向皇帝报告去了。
学生大急,问先生:“先生啊,考官出的这几道题,不就是你平时对我们讲解的题目吗?平时你给我们这些学生讲解的多么精彩呀,为什么不回答考官呢?”
先生说,这些题目其实自己都会,并且对着学生口若悬河,说出精彩而近乎完美的答案。
学生问,为什么不告诉考官呢?
先生说,当面对考官时,自己什么也想不起来,什么也说不出来了。
爷爷说这个故事时,我大约七八岁年龄,当时考官的那些文诌诌的题目我没有记下来。当然,爷爷在故事结束时,在大家的笑声中给出的结论、评论话我也没有听到,当时我完全沉浸在对先生的惋惜之中。
Q哥闲话 公众号坚持了三年有余,虽然获得了家人、亲朋好友、昔日同窗们的表扬与鼓励,但阅读量始终只有几十个。大约只有身边人在看我的文字。虽然读的人少之又少,但我仍是非常开心与满足了,并没有去追求“大量的阅读量”。
近来,因工作需要,领导对我百般鼓励,希望我能在文字宣传上有所收获。我满怀信心地写了一篇文章,编辑们很客气,客气到我几乎认为是真诚地夸奖了我的文章,只是因为文章格式不对,而未被采用。虽然没有采用,可是我怀着虽败犹荣地心情,经过很长时间的酝酿,又写了一篇自认为“非常达标”的文章投稿。可是第二篇稿子仿佛石沉大海,朋友请省某专业编辑给予指导,对方只说了一句:文章结构不对,需要调整。
“文章结构需要调整”?说实话,我还从来没有收到过这样的评价。我想一篇文章一千个字,打散了重新排结构,不就是等于重新写一篇了吗?我前面写的一千字,与新华字典上随意找来一千个字有什么区别?面对这样的评价,我一时间茫然不知所措起来,几十年来的自信碎了一地。
我一直以来,追求着文字承载的内在,告诉自己文字就是写思想、写正义,而忘记对自己要求文章结构了。
当随手翻阅自己以前的文字,我的文字属散文?杂文?记叙文?属什么文体,我自己也不清楚了。一如此篇文章,无非记录着自己的所思所想、所遇所感,压根儿没想过要写成什么文体。
此时,才感觉到对我第一篇文章做出评价的编辑们是多么地善良与宽广。
一丝淡淡地哀伤从心底泛起。
不禁忽然想起儿时听到的那则先生的故事。
或许,我的文字终究还没有达到能变成铅字的水平吧。
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