今天我与一位学员交流,谈到她孩子害怕考试,害怕测试,成绩出来之后不肯思考犯错原因,不愿承认错误…
当她准备与孩子一起探讨这些问题时,孩子就会说我不知道,或者是两眼泪汪汪地看着她。
她告诉我,这些题不是孩子不会做,只是粗心大意,但孩子就是不愿面对自己犯过的错。她问我怎么办?
其实,这是错误教育的后遗症。家长过于强调错误,太想纠正孩子错误,从而让孩子害怕犯错。
我给她举了另一个朋友的例子。
我有一位朋友,他老婆说他非常懒。从来不做主动做家务。就算偶尔买菜洗碗、扫地收拾房间等,也做得非常差。询问其原因,这与他过往成长经历有关。
他有一个强势包办的妈。小时候家务都是她妈包办,把他照顾得无微不至。等他长大了,他妈再让他做家务时,他已经不会做了。不会做也没关系,慢慢学吧。
但现实情况却是,他一做家务他妈被批评他做得不好。而他不做家务时,他妈又会说他懒,什么都不做。这让他很矛盾,也很痛苦。做也不是,不做也不是。
现在虽然他离开了那个环境,但他不愿做家务,不会做家务这个毛病,已经演变成了对家务视而不见。因为对他而言,做不做都一样,都是错。那还不如不做。
这两件事看似无关,背后却隐含着相同的逻辑。“你要做,就要做对。你做不对,我就要批评你。”
其实,没有谁不想把事做好。但把事做好是需要条件的。其中之一就是需要大量的练习。作业如此,家务劳动也是如此。
练习是培养兴趣与习惯的过程,是修正错误的过程,是提高正确率的过程。然而,当我们忽略了这个过程中的意愿、兴趣、行为、反馈、激励等环节,一味只强调纠错。那么,就会让做事和批评形成正相关。一想到做事,潜意识就告诉你会被批评。那么,你还会去做吗?
因此,当孩子不愿面对自己错误的时候,我想最应该反思的是父母。反思自己是否用错了教育方法。这不是放任不管,而是事情都有正反面,方法也有正反两种。这就像想让车子停下来,除了踩刹车,还可以不踩油门。
其实,无论是教导孩子的学习,还是培养家务劳动,最好的方法不是纠错,而是鼓励。鼓励他的态度,鼓励他的行动,鼓励他的成绩,鼓励他的进步。
没有谁不愿听到别人的鼓励。让他在鼓励中自我成长,然后,逐渐他就能变得独立。只是这过程,需要家长保持耐心,不能着急。
家庭教育有一个规律,那就是无论是鼓励,还是批评,最终家长的言行都会内化到孩子心里,陪伴他一生。
所以,遇到这样的问题,作为家长的你会怎么选?
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