王建军 | 关于中小学生作文，写几句讨人厌的话吧

我是一名中学语文老师，但我不满意自己。

每次看到自己学生的作文，我就皱眉头。为什么呢？如果你看多了，你就知道许多作文并不是写出来的，而是编出来的，抄出来的。作为语文老师，我也有责任。

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        （一杯拿铁，闺女煮的）

不排除有特殊情况，所以我很谨慎地用“许多”把范围限制了一下。

许多学生不会写作文，其原因可能是不知道什么样的作文什么才算一篇合格的作文。要我说，小学的孩子能基本把一件事写具体，能把自己的真实感受写出来，这已经很不错了；初中生如果能有自己的观点，能试着把观点说得明白一点，这应该就是比较合格的了。如果标准更具体一点，也可以参照《语文课程标准》，那里有明确的说明。既然如此，那学生为什么还写不出一篇像样的作文来呢？

也许根子就在“分”上。虽然说作文赋分挺高的，但一篇作文值多少分还真是个问题。就目前考试而言，三两个人的手指头一上午的时间就能决定一两千个孩子几个月的努力，如果细思是不是极恐？大家可以算一笔账，一篇作文少说也有700字的篇幅，一百篇作文就会有70000字，500篇呢，三十五万字啊！如果是一本书，走马观花需要多长时间呢？

草草看，草草打分，也就只能以貌取人了，说不上好与不好的，是不是？

所以，没有多少老师肯在作文教学上下功夫，如果有，那算是孩子的造化；没有多少孩子喜欢写作文，如果有，那肯定是天才；没有多少家长关注孩子作文，如果有，他不是凡人。

对待作文，方法很简单。往往是，背背好词好句，背几篇范文。聪明点的，活学活用，略加修改。不怎么灵活的，一字不差地背下来，也能糊弄过去。谁谁谁不是说了吗，天下文章一大抄！最不济的，写成天书一卷，你爱给多少给多少。

这些年，语文给人的感觉就是——皮厚，说起来重要，其实一点也不重要。

也许有人说，不这么考怎么考？这个问题问得好，至少目前没人回答的了。

作文写不好，书也就不爱读。不爱读书，也就不知道什么样的书好看。近来网上一个叫司马南的很火，骂了这个骂那个，终于有一天，他按捺不住，骂到莫言头上。我想，司马南小时候可能是个不甚爱读书的孩子，如果他能写一篇合格的作文，恐怕就不会那么狂妄了吧！