这个是美园小语第 30 篇推送
假如你是和禹一起治水的人,当禹路过自己家门的时候,你会对大禹说什么?
01
上周我们学习了一篇课文:《大禹治水》。
这是一个流传千古的神话故事。课文讲了大禹坚持十三年治理洪水,三过家门而不入,最终开通河道,治水成功,为百姓造福的故事。
大禹心系百姓,无私奉献的精神为世人所敬仰。这应该也是编者将这篇文章选入课本的用意。感受英雄人物的伟大。
02
文中这样描写:
禹离开了家乡,一去就是十三年。这十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。
从“十三年”、“三次”、“一次”这组数字,联系洪水泛滥时,百姓们所受之苦,体会大禹心系百姓、治理洪水的决心。“到处奔走”突出了禹治水的艰辛。
03
学完了这单元课文,我们进行了一次测试。针对这一段,先按内容填空,再写出假如你是和大禹一起治水的人,当大禹路过家门口的时候,你想对大禹说什么?
然后呢,我班的小朋友是这样写的,我大概把答案分成了这样六种类型。
大家看看哦:
1、表示感谢:
这样的小朋友懂得感恩。
2、简单劝说大禹回家看看:
这是大多数孩子的答案。劝说大禹回家看看。
3、深情劝说大禹回家看看
不仅劝说大禹回家看看,还深情劝说,想想你自己的家人,他们会担心你啊。
4、表达敬佩之情
这些孩子很佩服大禹。想到大禹是个爱老百姓,聪明、勇敢、无私奉献的人。这几句话是我们学习《神农尝百草》后我给他们讲的几个词。活学活用,用到这里了。不知道大禹路过家门口听到这些话会有何感想?
还有,“十”次路过家门口,这个小朋友,你确定?
5、敢于承担型
第一个小朋友先是让大禹在外治水三十年,怕怕。不过后面,这小朋友是不是从小就具备英雄性格,敢于承担责任,为大众谋福?
一句“治水让我们来!”多么豪气啊!这是我怎么也想不到的一个答案。
作为一个和大禹一起治水的人。不仅劝说他回家看看,还提出了解决办法。这样的孩子小小年龄就很有志气哦。
真是:有志不在年高
6、错误百出型:
还有这样的,读来一头雾水,再读才明白是祝大禹治水一路顺利。
04
我的一点想法:
这一道题,作者出题的本意应该是让孩子们体会大禹“心系百姓,无私奉献”的优秀品质。
然而对于刚刚开始接触这类文章,这样的我们眼中的英雄人物时,孩子们的眼里,有的是,你赶快回家看一看啊,看看你的妻子和孩子,看看你的父母和家人。要知道他们都很担心你,记挂你啊。
大禹,也是一个普通人。只有爱自己的家人,才会爱世上所有的人。
这样出题的角度就很好。以一个孩子的眼光来对大禹说。
比:你认为三过家门而不入的大禹是个怎样的人?这样的问题就好得多。那样的话,答案就有可能变成空洞的:你是一个心系百姓,无私奉献的人。
我想,随着孩子阅读的加深,今后阅历的丰富,有志于为公众造福的孩子一定会向大禹学习,心系百姓,无私奉献。
那时候,为的一定是一个理想。面对灾难,拥有对人类的悲悯之心,舍小我为大我的君子情怀。就像禹一样。
后人称之为大禹
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