之前回家见过姥姥管教孩子的画面：孩子想要玩手机，我妈担心他玩手机对视力造成影响，就开启了训斥的模式。
姥姥：雨雨啊，你整天看手机，眼睛不要了啊！
我侄子：我就看一会儿快手，我爷爷还每天刷快手，为啥不让我看啊！
姥姥：你看你这娃咋不听话，让你少刷会手机，没完没了的。
姥爷上线：把手机给我，成天就知道玩手机，回家也不翻翻书本。马上小学一年级的孩子啦，一点儿也不懂事。
姥姥：你看看豌豆弟弟，人家咋那么乖呢，人家怎么不玩手机呢！
我侄子：豌豆还小啊！等他大了就知道玩了。
吃饭的时候，我侄子依然一边刷快手一边吃饭。对于这种不好的习惯，姥姥姥爷的处理方式就是，只要不哭不犯浑干啥都行。在这种没有规则的自由下，七八岁的娃似乎摸准了爷爷奶奶的脾气，反正我怎么胡闹你们都可以接受。
所以，我妈说的话基本在孩子眼里是耳旁风，左边进右边出。比如我妈和我视频的时候，我大侄子就把大被子套在他奶奶身上，然后老人一把把被子推开，孩子就会发出咯咯的大笑声。
姥姥就开启了咆哮的腔调：你干啥呢？你再不听话，我让你爸把你接走。
我侄子依旧觉得这件事比较好玩，因为大人的情绪激动让他感觉很搞笑。
姥姥：这大热天的套个被子要热死人啊，你再这个样子，小心挨揍啊！
几番威胁怒吼，孩子依旧没有停止手上的恶作剧。
姥爷假装在孩子腿上拧了一下，这一拧不要紧，直接把孩子的眼泪拧出来了。
雨雨带着口腔喊道，你竟然拧我，以后我再也不回你们家啦！
姥姥略带开玩笑说：你咋哭上了呢，你爷爷又没有真正拧你，吓唬你呢，你看看你胆儿小的。我娃不哭了，你瞅弟弟乖乖的坐在椅子上吃饭呢，弟弟都不哭。
以上场景，就是我侄子的日常，要不就是威胁贴标签和别人对比要不就是无限宠溺，没有真正引导孩子到底要怎么做，也没有告诉孩子别人的感受是怎样，同时也没有引导孩子培养共情能力。
所以，孩子出现的问题都是反反复复，因为他不明白家长的底限是什么，社会的规则又是怎样。
我妈之所以认为孩子好带，还停留在九零年代的温饱问题，那时候我们兄妹三个，一脸懵，物质的匮乏哪里还会关注孩子心理的问题。现在的时代已经不是那时候了，现在的孩子也一代比一代强了，用过时的育儿经教养现在的魔兽，总是会产生无力感。
豌豆豆虽没有他哥哥那么淘气，但也是处于对什么都好奇的年纪。比如他想要拿剪刀玩，摸插座玩，碰刀玩等等比较危险的事情，那如何管教孩子才能让孩子长记性呢？
其实也没有太好的方法，就是耐心加反复提醒。因为孩子的大脑还存放不了太多的东西，有的时候刚说的转眼就忘了的情况常有。如果出现这种情况，千万不要咆哮发脾气喊，我都告诉过你多少次了，你怎么老记不住。育儿路上就事论事，牢骚话少说，解决问题才是关键。
写一个豌豆豆要玩剪刀的场景吧，很多事情我们不允许的时候，都可以套模版对付你的小魔兽。
我用剪刀剪布的时候，孩子也凑过来，想要拿剪刀玩一下。
我问，宝宝，你也想玩剪刀？
豌豆：嗯，想玩！
我说：那你知道，为什么妈妈不让你玩剪刀吗？
豌豆摇摇头，说不知道！
我说：剪刀很锋利，用不好就会把手戳破，到时候手会流血也会很痛。你不想让自己的手流血吧！
豌豆：不想！
我说：那以后不能拿剪刀玩啊，等你长到四五岁的时候，你就可以使用儿童剪刀，那时候你再玩可以吧！
豌豆：可以！
经过一次沟通，孩子对于剪刀就没有想摸一下的冲动。当然，风险如果无法规避的话，尽量把尖锐的器具放在孩子看不见的地方。还有一些药丸，酒瓶醋瓶都要妥善保管。
就这样，育儿之路让我学会了接纳自己的坏情绪，也学会了以孩子角度思考问题。我们不能把成人与孩子对等化，大人明白的一些道理，孩子未必能理解。遇到解决不了的问题，不要带着情绪去审视问题，要先深吸一口气站在孩子角度模拟所处的情景，模拟多了，你也会慢慢理解这只小魔兽。
晚安！
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