在养育豌豆期间，我才真真切切得体会到我妈在我耳边念叨的那句话，我都告诉你八百遍了，你咋就记不住。
同样的场景，竟然出现在自己身上。豌豆就是当年那个委屈的我，而我满脸怒气的样子就是当年我妈恨铁不成钢恨不得把我塞回肚子里重新回炉重造的样子。
真是铁打的事实，流水的娃。在日常生活中，我反复告诉孩子生气的时候要拍手跺脚，孩子也信誓旦旦的和我说，妈妈，我记住了。生气的时候，用力拍手用力跺脚。话说的溜，事儿来了就不这样做了。
最近，我一直在思考这个问题。孩子的记忆还不如鱼的记忆，三秒不到娘嘱咐的话都随风飘走了。我也在观察幼儿时期的豌豆，为什么总是喜欢重复读同一本书，走同一条路，或者问同一个问题。
有的时候，书都翻烂了，孩子还乐此不疲的读着。偶尔换一条遛弯儿的路，这孩子总是自话自说，妈妈这路不太对。
我做事的时候，妈妈你在干啥？两秒后又询问一遍，有的时候小朋友的行为真是又可笑又好气。
之所以，幼儿会出现反复提醒还是会再犯的情况，是因为大脑结构所致。孩子的大脑有很多神经元链接，他们的抑制性神经递质比较少。
在处理一些事情，他们的注意力比较涣散，无法获取一件事的重点。正因为孩子的思维比较发散，他们的创造性思维比成人好很多。
豌豆做错事的时候，我把他叫到一边耐心教导的时候，刚开始还认真倾听我的讲话，过一会儿听到楼上搬桌子的声音，就询问我，妈妈你听什么声音。
孩子压根儿就没有把注意力放在这件事上面，所以我们讲过的话孩子也不会放在心上，真正做到左耳进右耳出的感觉。
在日常生活中，我们要尽量精简语言，让孩子抓住言语中的重点。
比如豌豆有一段时间喜欢站在餐桌上面寻宝，餐桌上面很高，如果说赶紧下来，不然会摔下来。孩子可能会一脸茫然，如果说下来，孩子就知道接下来该怎么处理。
还有另外一种原因是，大脑记忆一件事是需要一个漫长而复杂的过程。小孩子从出生以来就是开始输入各种信息，通过感官的配合记忆才能输出一些信息。
但是这些信息就如同撒网捞鱼般一样，接收的知识面是需要一个量级的。
一旦接收一定量信息之后，大脑就会过滤掉一些无用信息，通过沙里淘金般的方式，获取有用的信息。一旦获取，这些信息就会短时存储在我们的记忆里。
想要获取长时的记忆，就需要重复再重复，这样就会把记忆存储在大脑里。
很多时候，学习一门新的知识或者背单词一样，刚开始学的时候，感觉记住了一多半，隔一段时间再回想发现记忆就剩一丢丢，这也是古人提醒我们学习的时候要温故而知新。
人类幼崽的记忆过程也是一样，每天接触那么多新鲜玩意，是需要时间消化消化。
想要小朋友不再犯同样的错，需要耐心的引导，还需要给予孩子犯错的机会。不犯错哪能快速成长起来呢，幼儿时期就不要害怕孩子犯错。
当然，每个孩子的记忆能力和策略也有所差别。我们不能以别人家孩子的标准来看待孩子改错的能力，作为家长除了耐心引导，还需要帮助孩子提高记忆的效率。
比如每日复盘，让孩子自述这一天发生的事情，见过的人，看过的动物，都可以适时的提醒孩子去想一下。当然，提前是大人的记性不要太差就行。
比如做一些记忆的小游戏，把小车放到纸杯里，然后转纸杯，让孩子猜猜小车在哪里。或者也可以做拼图游戏，让孩子在拼图的过程中对图案进行记忆。
就这样，了解了具体原因，对孩子的一些无厘头行为就不用那么焦虑。
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