家有幼儿园娃，随性学还是针对性学知识

最近有个妈妈问，“家有幼儿园小朋友，我要让他随性而学还是有目的有针对性的学习？”。我想，这是很多幼儿园家长面临的问题。

 

因为，几乎所有的公立幼儿园不允许超前教育，感觉孩子每天都在玩。而私立的幼儿园则不同，为了稳定生源，或者满足家长的需要，会给孩子教授一些小学低年级的课程，识字，背诵，算算术等等。

有些妈妈真着急了，于是认字，算数各种书一股脑的堆在孩子面前，觉得不赶紧学点东西，就彻底输在起跑线上了。别人家的孩子，总是在有形无形地刺痛着妈妈的心。

 

 

   

我觉得，这个问题更深层次的本质在于，如何让孩子更好地学习，或者如何更有效地收获知识。我们常说“兴趣是最好的老师”。只有孩子感兴趣，他才爱学，愿意接近。

 

当然，小学以上的孩子，学习知识基本都是针对性的，不能在随性而学。而学龄前儿童则不一样。他们没有课业和升学的压力，没有同龄人压力，也没有来自父母的压力。他们的学习基本是围绕兴趣展开的。

 

所以，对于幼儿园期的儿童来说，无论是随性学习，还是有计划，有目的性的学习，都要去积极发现孩子的兴趣，从他们的兴趣出发，绝不能让学习成为一种负担和禁忌。

 

在英语启蒙这一点上，兴趣起着重要的作用。我记得曾经一位英语启蒙的老师说，有些家长在给孩子读英语绘本的时候，会强迫孩子跟着读。孩子不读，妈妈就会很生气，必须让孩子读出来，才会继续下一句。

 

这样的阅读，孩子能感到快乐吗？孩子还愿意继续跟着妈妈读绘本吗？即使跟读完了整本绘本，孩子又能从绘本中读出了什么呢，又能记住多少单词和句子呢？父母完全忽略了孩子的兴趣，忽略了阅读的本质。

 

还有的妈妈说，读中文故事的时候，孩子很高兴，可一说读英语绘本，就不耐烦了，或者直接跑掉。想要改变这种情况，一是要选择合适的英语绘本。我曾说过，对任何学习外语的人来说，一个单词出现7次就能记住，所以，要认真挑选英语启蒙的书籍。二是父母要改变陪读的方式。想让孩子爱上英语绘本，父母就要想法设法吸引孩子的注意力，将英语阅读描述成一次探险之旅。

 

对于认字和数学等知识，一定不能忽视孩子的兴趣所在。不能生硬地去教授汉字或者算数。可以在陪孩子读书和玩游戏中渗透进去，不必刻意去教。

 

经常给孩子读书的父母，会发现读书能激起孩子认字的愿望。我家钢蛋，经常会拿出绘本，指着上面的字问我念什么。有些字，他见的次数多了，就认识了。

 

数字的认识也是通过读绘本实现的。还有儿歌也有很大帮助。现在我家孩子，能准确的伸出手指数。而且也会用手指头做10以内的加法。他知道要一根手指一根手指的数。

 

所以，对于幼儿园小朋友学习这件事，我觉得首先不要给孩子太大的压力，过早的压力，会让他们失去学习的乐趣。要在玩中学，学中玩。

 

其次，父母也不要有太大压力，要有一个良好的心态。不要看到别人家孩子会背诗，认很多字，我家孩子啥都不会，就着急地不行，要变“鸡娃妈”。

 

孩子的发育有早有晚，都有适合自己的发展过程。揠苗助长式的教育只能毁了孩子。