备战2020高考：复习三宝篇

科学是成功的第一要诀。

复习是一门科学。

复习三宝：真题、考纲、教材

一、做真题：明晰方向、心中有数

方向不对，努力白费。

高考评价体系中强调：基础性。

高考题70%以上的试题是基础题，有的就是教材习题改编。

很多学生把精力浪费在“偏、难、怪题”完全是舍本逐末。

高考真题，很多高三学生都会做。

但高考真题做完了，就完了吗？

做而不思，实为未做。

思什么？

这道题考点是什么？陷阱在哪里？这个考点我是否掌握？

对照参考答案，我做到答题规范了吗？

二、看考纲：建构网络，纲举目张

年年岁岁考点同 ，岁岁年年题不同。

《考试大纲》和《考试说明》中都列出了高考要求各学科的考试范围，具体知识点。

在距离高考还有4个月的时候，

有高三学生对于数学等差数列前N项和的公式都忘记了；

有的学生对于椭圆中的a和2a竟然分不清，

这样的学生绝不是少数。

任何一个学科的知识都是一个系统，一个体系。

依据《考试大纲》和《考试说明》，自上而下，形成知识网络，使知识融会贯通，是备考的一个重要内容。

三、读教材：基础不牢，地动山摇。

视教材如鸡肋，实为暴殄天物。

教材无用，国家为何要组织专家学者、骨干教师编写？

仅仅是为了拉动内需，搞活经济吗？

教材无用，只是你不知道用，不会用而已。

阅读教材就是“知识反刍”过程，促进知识的理解和建构。

高考复习，尤其是第一轮复习，如何阅读教材？

1要细读：知其然，知其所以然

为什么要设置这个概念？这个概念和其他概念的异同？概念和公式、定理、例题的递进关系？

2要跳读：打破教材顺序，按照版块阅读

比如数学的函数部分，要系统阅读函数、初等函数、数列、导数等属于函数的部分；

比如历史的中国古代史、近代史、现代史，每阶段内容都包括经济、政治、文化，并且三者相互交融，互相促进和影响。