写在前面：读史明智，听史启智。
前几天，与儿童作家葛欣聊天。
在聊到孩子在大学里的各种优秀表现时，葛欣言谈中充满了爸爸的自豪和幸福。
他回忆起，孩子小的时候，自己和孩子一起听三国历史故事，一起演历史故事，比如三顾茅庐、草船借箭。
他回忆起，孩子上高中的时候，他不担心孩子的学习成绩，他担心的是孩子怎么能早点休息，因为孩子晚上写完作业，还要读一个多小时的世界名著，比如《战争与和平》、《悲惨大世界》。
读史明智，即读历史，让人获得智慧。
同理，听史启智，孩子多听历史故事，可以启迪智慧。
小孩子喜欢故事，家长经常给孩子讲一些历史故事，
小孩子喜欢玩耍，家长经常和孩子演一些历史故事，
在愉快的气氛中，小孩子会习得和掌握一些行为规则和优秀品质，比如尊师、改过、诚信、大度等，从而启迪孩子智慧，埋下人生幸福的种子。
历史故事：《史记》故事四则
1尊师：孺子可教
张良，是韩国名门公子。后来因为行刺秦始皇未遂，逃亡在外，改名为张良。
有一天，张良出去散步，在桥上遇到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋子丢到桥下，然后对张良说：喂！小伙子！你替我把鞋捡起来！
张良很惊讶，但看到老人年纪很大，便下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人笑着转身就走了。张良很吃惊了。一会，那老人返身回来，说：你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。
张良听了，连忙答应。
第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，老人生气地说；跟老人约好时间却迟到，怎么回事啊？再过五天，早些来见我！
又过了五天，张良早早就出发赶到桥上。不料老人又先到了，老人说：又迟到，怎么回事啊？五天后再早点来。
又过了五天，张良刚过半夜就来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：小伙子，你这样才对！
老人说着，拿出一本书交给张良，说：你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。十年后有大成就。
然后老人就离开了。
张良得到的那本书，乃是《太公兵法》，于是他用功钻研。
后来，张良辅佐了汉高祖刘邦，成为了“汉初三杰”之一。
2改过：不可忘与不可不忘
魏国信陵君，是魏王同父异母的弟弟，因为他的品行和才华，被各国尊敬。
秦国进攻赵国时，赵国向魏国求援。但魏王惧怕秦国的强大，不敢出兵求援赵国。魏国信陵君于是派人偷了魏王的兵符，亲自带领魏军去帮助赵国，最终帮助赵国转危为安。
因为偷取兵符惹怒了魏王，信陵君于是就留在了赵国。赵王对信陵君感恩戴德，不仅待为上宾，而且还要把五座城池封给信陵君。信陵君也觉得自己对赵国有功，以功臣自居，面有骄色。
这时，一个随从对信陵君说：物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘；公子有德于人，愿公子忘之也。（有些事不能忘，有些事不能不忘。别人有德于公子，公子您不能忘；公子有德于别人，希望公子能忘掉。）
信陵君听后，深深为自己的骄傲自责，感觉无地自容。
此后，信陵君表现得非常谦逊，不再居功自傲，谢绝了赵王的五座城池的封赏。因为信陵君在赵国的谦逊行为，魏王后来也原谅了信陵君。
3大度：死灰复燃
韩安国，是西汉的大官，太后、皇帝弟弟梁王都很看重他。
后来，韩安国因为犯法被判罪入狱。在监狱里，狱吏田甲用各种手段侮辱韩安国。韩安国说：死灰独不复燃乎？
田甲笑着说：那我就浇灭它。
过了不久，韩安国又被朝廷起用，担任了大官。田甲害怕韩安国报复，于是就逃跑了。韩安国知道后：放出话去，田甲不回来，我就杀了他全家。田甲最后没有办法，只好来向韩安国谢罪。
韩安国笑着对他说：你可以来浇灭了！田甲连连磕头求饶。
韩安国接着说：我怎么能报复你呢？
最后，韩安国宽恕了田甲。
4诚信：季礼挂剑
春秋时，吴国的季礼是吴王叔叔，是一位大贤人，被世人推崇。
一次，他奉命出使，途中经过徐国，季礼于是拜访了徐国国君。
徐国国君十分喜欢季礼佩戴的宝剑，但又不好意思向季礼要。
季礼看出来了国君的意思，但因为接下来还要去其他国家，没有当时就把宝剑献给徐国国君。在当时，佩戴宝剑是一种礼仪。
出使归来，季礼再次回到徐国时，徐国国君已经去世。
季礼把佩剑解下来，挂在徐国国君墓地的树上，然后离开了。
随从对季礼说：徐国国君已经死了，您要把宝剑赠送给谁呢？
季礼说：不是这样，我心里早已决定把佩剑赠送给徐国国君，怎能因为他去世了，就违背我的本心呢！
结束语
小故事，大智慧！
好故事，好品质！
孩子多听历史故事，可以提前埋伏一些好知识，树立好榜样，
这些好知识和好榜样，将来会成为指导孩子如何生活、如何做人、如何做事的人生大智慧。
各位家长：
您希望，自己成为自豪滴、幸福滴家长吗？
如果想，您就从为孩子讲历史故事开始吧，
若能够，和孩子一起演历史故事，则甚好！
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