有哲人说，“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗灵魂唤醒一颗灵魂。”
是的，我想说，教育真的是唤醒，而不是“教训”，也不是“教给”。
怎么唤醒呢？
大概没有模式。
有些人，一辈子没有遇见“贵人”，“贵人”不一定是大官大款，是名人，而是有缘遇见，并会唤醒有缘学生的老师，所以，真正的教育，还需要“善缘遇见”，因为有些人，一辈子也没有被唤醒，那是没有缘分遇见能唤醒他（她）的老师。
那一年，我为了想上学，哭了好几次，因我已比别的孩子，晚上了一年多了。
我忘不了那天下午，是一个秋高气爽的日子，我被我的老师牵着手，领到了“学校”。
其实，“学校”就在我隔壁，是一排六间的草屋，从会说话起，我就在隔壁的村小窗外，听里面的读书声，听老师教唱“我爱北京天安门”，唱“东方红”，唱“小河的水，情悠悠”，唱“英特纳雄耐尔，就一定要实现”，唱“三大纪律八项注意”，唱“学习雷锋好榜样”……
他是我人生的第一位老师，精致而干净，说话响亮。
只知道老师姓冯，据说他的老家是江苏，他说话很好听。
长大后，我才知道，冯老师讲的是苏北话，是苏北味道的普通话。
他到我家，已来过五六回，动员我上学，可父亲一直没有答应。
那时候，不光我父亲不让我去上学，都那样，到了学龄期，多数不上学，而我家，更需要不去上学。
因为，我家情况特殊，除了和其他人家一样缺钱，缺粮，缺柴，还缺人手，我娘身体不好，经常卧床。
我需要跟同龄伙伴拾柴，还要挖野菜，我还要天天到河边的泉水边等着泉水泉出来，用瓢把水舀到桶里，再龇牙咧嘴地把水提回家。
这个情景，我们村的人大概都熟悉。特别是大人遇见，都会故意问：“你是谁家的小孩？你叫什么名？”
我把小水桶放下，认真回答这两个问题，大人们都满意的笑着离去。
提水回家后，我会按照母亲的要求，生火，烧水，做饭，还帮母亲干些家务，陪母亲说话。
“你家这孩子再不上学，你就给耽误了，他不上学太可惜！你真是！”
冯老师对我父亲动态度了，拉着我的手就往外走！
冯老师的手好软，好大，好有力量，好亲切。
父亲一直跟着，跟在我和冯老师身后，进了“学校办公室”。
“办公室”其实就是一个单间的草房子。
“你家这小孩，我看他很灵性，你不让他不上学，太可惜了！这是个聪明的孩子。”
这话，是冯老师直直地看着我父亲说的。
“孩子叫什么名？”冯老师说的是我“学名”，那时候，孩子不上学之前，都叫“小名”。上学才正式起姓名，叫做“学名”。
“还没起名”父亲说。
冯老师想了想，说，“那我给他起个名字。”
冯老师看着一言不发的父亲，他也知道我家情况特殊，他又对我父亲说：“好啦，你回去吧，孩子上学，啥事都不耽误，放了学，该干啥干啥，你回去吧！”
父亲回去了，我留下了。我成了小学一年级的学生，冯老师微笑地看着我，用他软软的手，用力握了一下我的小手。
他拿起钢笔，在我左手心上，写下了三个字“温德峰”，我不知道是啥意思。
他告诉我，“这是老师跟你起的名，你记住，你的名字叫温德峰，你只要好好念书，一直好好念书，你温暖的品德，最后就能达到顶峰，记住了？”
我点点头。我不认得我的名字，但我记住了冯老师的话，“好好念书，一直好好念书……”
我攥着冯老师给我写在手心里的名字，忽然醍醐灌顶，“我要一直念书……
那一刻，我的心里，照进了一缕阳光。
那一刻我醒了，那一年，我八岁。
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