小记录 ▏二下语文课文12《寓言二则》

写在前面：

这一系列是简单记录我自己课上讲到过的知识点，不属于课后反思，也不属于教学设计，大家随意看，随意看就好。

附：本课寒假预习资料

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本课目标：

1、认识生字、会写生字、积累词语。

2、朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”这两个成语的意思。

3、比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。

课文内容

《亡羊补牢》讲述了从前有个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。这个故事告诉了我们：一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。

成语解释

亡羊补牢：丢失了羊以后去修补羊圈。比喻出了问题后想办法补救，可以防止继续受损失。

《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事。它告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。

成语解释

揠苗助长：拔禾苗来帮助它们生长。

语文课堂

朗读《亡羊补牢》，体会人物心情。

1、街坊劝他修羊圈的语气，有着急、有担心、也有关心。

2、第一次丢羊后，养羊人的不以为然、无所谓。联想自己对丢失铅笔的不以为然，想想该怎么读反问句。

3、第二次丢羊后的“后悔”，以及赶紧把羊圈修得结结实实。

4、这就是“亡羊补牢”的由来，从中学到了什么道理呢？

自读《揠苗助长》后，猜猜揠苗是什么意思？拔苗。

为什么揠苗？怎样揠苗？揠苗的结果又是如何？

在回答问题的同时，指导朗读相关句子，体会种田人盼着禾苗快快长大的急切、想到办法时的兴奋、禾苗拔高后的得意高兴、看到禾苗枯死的后悔。

你知道为什么禾苗枯死的原因吗？你来帮他让禾苗长高，可以有哪些办法？读了这个故事，你想对这个人说什么呢？

书后习题

句中多了“赶紧”两个字，就显得这件事很重要，时间紧迫。

多了“焦急”，就把种田人的急切的心情表达出来了。

造句：

下课铃响了，我赶紧去上厕所。

放学回到家，我赶紧写作业，这样就有时间看课外书了。

早上，我赶紧起床吃早饭，不然就要迟到啦。

天都黑了，哥哥还没到家，妈妈焦急地看着窗外。

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