前言
作为父母的我们，最头疼的事情，可能要算小孩放长假了。
因为一到这个时候，小孩只有一个目标：没了学习的压力，那就是玩个痛快。
但是，还有众多的假期作业还待完成。看着小孩们无所谓的样子，那是一个急啊！
然而，想起我们小时候，也是这样过来的。看来，没有人能在玩的年龄会爱上作业。
想来想去，与其严格规定小孩按计划来完成任务，还不如顺势而为，这样，或许可行。
我们该如何来理解小孩对玩乐的追求呢？是不是都是没有一点儿作用？
或者责任在于父母都是以成绩为风向标，其它就是次要的呢？
下面我就来聊下，当然作为父母，谁都想若果孩子能兼顾学习，不落下进度，那就放心。
否则，在家中的弄得鸡鸣狗叫，就相当失败了。
就拿我家的来说，我还是放得比较开。
我一天只是跟他们说完成当天的任务，余下的时间自由安排。
在我的认知世界中，其实玩有玩的好处，假如我们能忽略对学习的影响。
1. 有能力做自己喜欢的事情
当小孩在家中玩腻了后，就必须考虑扩大玩的范围了。因此，他们就不会满足于自己家中的那些玩具。
比如我家的，就喜欢在外面接触不同的事物。
他们有时会去喂猫，与动物来个亲近接触。有时会玩蚂蚁，一把小木棍就能引着蚂蚁到处转.
我有空的时候，也会带他们去海边玩。抓点小海虾、海螺之类的，拾些贝壳回来。
除此之外，他们还跟其它朋友一起下棋啊、出去买零食等，我也没有介意。
还有，他也很认真是搭积木，展示出不俗的想象力。像飞机、航空舰等。
想想我们小时，也是爱干啥就干啥。就像放飞自己一样，毫无阻力。
每个阶段，都有着特殊的成长方式。而玩，的确是小孩提高动力能力和观察大自然的最好方式。
如果我们一味只强调以学习这重，就有可能剥夺他们享有的儿童权利。
因此，在我的理解中，大胆放手，还能促进小孩的自主能力。
并且在这个探索的过程中，他们或许能发现和找到自己的爱好事情，这比长大后不知道自己干什么才好来得及时点。
2. 促进社交
人，作为社交性动物。连我们大人都无法做到只顾自己，何况小孩？
所以，玩的另外一个目的就是学会社交。没有参考社交的小孩，以后又能如何融入社会群体中呢？
就这一条，我还是非常赞同小孩早点出来结交不同的小朋友。
社交也是一种必须手段，而越早让小孩通过一起玩的方式，就能早点开发出小孩的社交能力。
他们可以合作，一起玩游戏、一起打球、一起骑行等。
通过大家的配合，从一个人变成一个小社团，小孩就不会被孤立在群体之外。
在学校里，那些容易被欺凌的小孩，大部分是因为自己没有融入任何圈子。
喜欢独来独往，缺少了群体的保护之后，势单力薄。这就为欺凌者创造了条件。
而在大家玩乐的过程中，就建立起互信和依赖的关系，团体内的成员轻易不会发生极端行为。
玩能让大家都有机地粘合在一起。
3. 适当引导与控制
小孩上学后，几乎每天都是在做作业中度过，这大大压抑了他们的自由活动时间。
所以一到放长假的时候，他们就将平时没有玩够的时间给一次性补了过来。
这跟弹簧一样，收缩得越紧，反弹也就越大。
明白这个道理后，接着就如何收服他们的爱玩之心了。
我一般都是要求他们先完成作业，复习好课本之后，再让他们自由安排余下的时间。
这样，既完成了任务，也跟上他们的需求。
一段时间过后，大家都知道自己的责任与义务。该先做什么再做什么，就达成了默契。
但也不能完全无视他们随便浪费业余时间，我有时就会带他们一起去看下书。
去图书馆里找他喜欢的书，泡在里面，培养他们爱看书的习惯。
总之，小孩爱玩的行为，是正常的表现，是探索世间和融入社会的必要环节。
因此，我们尽量不给它加阻力，最好的措施就是巧妙引导。
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