赤峰二中校歌
没有故事的故事
校歌是一所学校经历峥嵘岁月的历史见证，也是深厚的校园文化积淀和悠久的薪火传承。它体现着学校且歌且行的发展路径，它已凝聚成学校教育思想和育人理念的重要标志，它是教育者厚德载物与塑造心灵的宣言，它是受教育者咏叹青春和快乐成长的心声，校歌俨然就是一所学校的精神图腾。
郑然：赤峰二中也有校歌吗
郑然：已经忘记是哪一年了
已经忘记是哪一年了，两位耄耋老人步履蹒跚地走进了校园。相互介绍方得知，两位老人名叫张复恩和王士侠，他们皆为赤峰二中的老校友，是六十年前赤峰二中的前身“赤峰国民高等学校”（简称“国高”）时期的学生。远道而来特为勘正宋毓蒲先生（注：宋毓蒲先生，赤峰国高第五期学生（1942—1945），海峡两岸知名专家、学者）记忆中的赤峰二中老校歌：
赤峰县初级中学校歌
庞秀山词
王干一曲
赫赫红山，气势雄严；惟岳降灵，赤中以诞。
咨尔多士，为民所瞻；砥砺其隅，温恭其颜。
劳作为本，诚朴是范；精勤所业，迈往直前。
赤峰国民高等学校校歌
庞秀山 词
王干一 曲
文武蒸蔚古松州，沃野连畴。奉行新学制，耕牧是修。诸生身其任，诚朴莫轻浮。勤于作，精以求，期与热水红山并峙，壮千秋。
郑然：两首老校歌有什么特色
早期的赤峰二中校歌，以显著的地域特征起势，松州是赤峰的史称，红山是赤峰的象征，学校就在这片沃野中诞生，在这恢弘壮阔的气势中，劳作与精勤，诚朴与温恭，凸显着学校的办学宗旨和早期的教育思想，这既是当时的育人目标，更让我们看到了那个时代二中人的精神风貌。他们以天下为己任，他们为正义敢担当，为创造民主自由的新生活奉献着自己的聪明才智和青春热血，为实现民族独立和国家富强而勇往直前。这是时代的精神，这精神气壮山河，令人赞叹和敬仰。堪与汤汤热水和巍巍红山并峙，永存与江河大地，永远镌刻在赤峰二中那彪炳千秋的辉煌史册上。
郑然：校歌《未来星辰》是怎么诞生的
光阴斗转星移，歌声代代传唱。伴随着共和国铿锵有力的前进步履，赤峰二中也迈入了新世纪。2004年赤峰二中这位饱经沧桑老人迎来了八十岁华诞，为庆祝建校八十周年，更是为了展现学校经过几十年来坚持不懈的努力所取得的办学成果，应当时在任校长萧圣赞之请，已故二中校友、原赤峰市委宣传部副部长、赤峰市著名作家王燃同志为此创作了新校歌歌词，并由我校音乐教师任学杰谱曲，这就是今天的赤峰二中校歌《未来星辰》。
词作者王燃
赤峰二中1968届毕业生，时任中共赤峰市委宣传部副部长，《赤峰日报》社社长、总编，兼任全国新闻工作者协会调研员，内蒙古文联委员、作协会员，红山文化学会副会长等。曾发表300余万字的文学作品。
未来星辰
文/王燃
奋进，我们千古玉龙的子孙，
青春，少年未来天空的星辰。
这里的泥土见证栋梁的成长，
这里的绿叶聆听激情的歌吟。
我们开垦知识田野，
我们付出学习艰辛。
刻苦读书勤奋耕耘，
是我们共同的信念共同的心。
奋进，我们红山文化的传人，
青春，少年未来世界的主人。
美丽的校园升腾太阳的方阵，
温馨的课堂演绎七彩的青春。
我们同窗共度风雨，
我们并肩创新求真。
献身祖国报效人民，
是我们永远的志向永远的心。
郑然：新校歌的鲜明特色
大凡优秀的艺术作品，必是能做到个性与共性、历史与现实、内容与形式的完美统一。新校歌具有自己鲜明的特色，在彰显时代精神和历史印记的同时，显然进行了大胆的取舍，选择了一个全新的视角，更集中的体现学生作为校园主人翁的地位。校歌是青春的咏叹，学生永远是校园的主人。歌词起笔直抒胸臆：奋进与青春，为新校歌赋予了浓重激昂的抒情韵味。千古玉龙令人遐想联翩，红山文化享誉中外海内，把二中学子置身于这厚重历史文化的大背景之中，牵古今于一线，得天地之滋养，这是二中人更是赤峰人的骄傲与自豪。
站在厚重的红山沃土之上，作者用“未来天空的星辰”、“未来世界的主人”，把目光推向更加令人向往的璀璨未来，这是青春世界的宣言，更是栋梁长成的寄望。开垦知识田野，读书勤奋耕耘，学习的艰辛与快乐是作者对校园学习生活的概括；同窗共度风雨，并肩创新求真，是纯朴真挚友情的写真。泥土的见证与绿叶的聆听，升腾太阳的方阵和演绎七彩的青春，作者把靓丽的校园风景描绘得如诗如画，令人沉醉。歌词的结尾处“献身祖国，报效人民”，应合赤峰二中的校训“明德敏学，穷高极远”，既表达了学校为国育才的高远定位，又抒发了二中学子追求卓越，成材报国的坚定信念与情怀。曲终“永远的志向永远的心”把全曲推向高潮，灵魂在这里升华，精神在这里延伸。以富有穿透力的情感冲击和不可阻挡的气势，表达出激情四溢的青春活力和面向美好未来的坚定信心。全词语言通俗质朴，意境亲切优美，感情蕴蓄隽永，旋律优雅流畅，整体极富张力。吟诵朴实无华又朗朗上口；高歌激情澎湃更令人无穷回味。
曲作者何许人也
任学杰
赤峰二中高级音乐教师，自治区骨干教师，市级学科带头人，市社科联专家组成员。中国音乐家协会音乐教育专业委员会会员，内蒙古音乐家协会会员。
任学杰：如何获取的灵感
二零零四是一个值得纪念和难忘的一年，因为八十年前有着悠久文化历史的赤峰二中翻开了崭新的一页。从此二中人经过不懈努力锐意进取，谱写了一个又一个辉煌的篇章。为了纪念和庆祝这具有划时代意义的伟大时刻，学校领导班子决定面向社会征集校训、校歌。也就是这一年，新中国成立后的第一支赤峰二中校歌（未来星辰）诞生了。回想起创作校歌的经历，眼前浮现的情景依然是那么的清晰，此刻的心情依旧是那么的兴奋。这是我从教以来最难忘也是最值得纪念的日子。
记得二零零四年八月的一天，我拿到了原赤峰日报社总编，赤峰市委宣传部副部长王燃同志特为赤峰二中谱写的校歌歌词。映入眼帘的是那铿锵有力，激情四射的诗句，令我为之振奋和感动。巍巍红山哺育了龙的子孙，温馨的课堂演绎着七彩的青春。那美丽的画卷呼之欲出仿佛就在我的眼前，顿时让我产生了创作的灵感。
任学杰：校歌在音乐上有什么特色
我对校歌的体裁、调式、风格、及旋律特点做了前期的构思，准备采用进行曲体裁、自然大调调式、四分之四拍稍快的速度、旋律做到朗朗上口流行风格。当然还要结合歌词的特点，在不出现倒字、拗口的前提下，避免与其它歌曲的雷同化。经过三天的酝酿，这首校歌的原形展现在我的面前。进行曲的速度适合学生时代的青春朝气，一般进行曲速度在每分钟七十六拍左右。大多数国家的国歌、军歌或者说厂歌、校歌都会采用进行曲为体裁，它的特点是可以行进间踏着步伐演唱。大调式的旋律彰显出积极向上锐意进取的精神，因为一、三、五级音正好是主三和弦音，一级音与三级音构成大三度，从色彩学角度讲代表红颜色，明亮。
主歌部分的前八小节，主要采用了启承转合四个大调乐句。第九小节到第十五小节转到关系小调，（大调主音的下方小三度为主音是关系小调）第十六小节过渡到大调上。大小关系调的转换，突出的是情绪的对比，只有跌宕起伏的旋律变化，歌曲才会更加有感染力。欲弱则强、欲强则弱，就是这个道理。小调式的铺垫流露出温馨与向往，,给人以抒发留念、憧憬未来的浪漫情怀。前奏部分采用弱起小节（也叫不完全小节，第一小节从弱拍起，与最后一小节构成完全小节）。三连音加上旋律三度五度的大跳，使得正拍的进入犹如莘莘学子迈着整齐的步伐，蓄势待发朝气蓬勃的青春形象。
歌中唱到青春少年未来天空的星辰，这里的泥土见证栋梁的成长，这里的绿叶聆听激情的歌吟。这不正是二中学子的真实写照吗！歌曲高潮段落出现在后半部分，一连串的高音重复，勾画出学子们求学励志的远大信念。刻苦读书、勤奋耕耘，在切分音特殊节奏型的歌唱中，突显出坚定的信心和力量。四分之四拍为了延长音的使用，使得旋律音动静结合张弛有度。在歌曲的拍号下面特意标注有表情用语，“进行曲速度，朝气蓬勃地”。全曲最终定为bE大调，考虑此曲的最高音在小字二组的b3,一般学生都能唱得上去，便于演出和传唱。
任学杰：校歌的影响
此曲在创作过程中，经过反复推敲修改，在赤峰二中庆祝建校八十周年来临之际，最终定稿完成。并在新生入学时进行学唱演出，同时录制了校歌母带和MTV校歌宣传片。同年在全体教职工代表大会上，表决通过了校训、校歌，成为具有法律意义上的校歌载入了史册。赤峰二中校报“原上草”、校刊《未名世界》陆续刊登了校歌，每年的新生入学教育，校歌都是必学曲目。值得欣慰的是2012年校歌收录在由内蒙古人民出版社、内蒙古出版集团公开发行的《放歌赤峰》歌曲专集中，这是赤峰原创歌曲作品第一次集结出版，也是对词曲作者最大的鼓励和褒奖。
任学杰：我以校歌为荣
今年是第35个教师节，也是我从教第35个年轮。忆往昔峥嵘岁月，回首历历在目。在平凡的工作岗位上，虽然多次参加过重大的文艺演出活动，但最令我难忘的还是赤峰二中校歌的创作经历。从校歌诞生之日起，每一届的新生入学和即将离校的毕业学生，他（她）们都是满怀激情唱着校歌而引以自豪。因为校歌唱出了二中人优良的教学品质和教书育人的责任信念。俗话说的好一座城市的高度，不是它的建筑高度；一所好的学校，不是它的校容校貌，而是它所蕴涵的文化底蕴和承载的文明历史的教育理念。明德敏学、穷高极远，这是二中人永远为之奋斗所追求的目标。
听，献身祖国报效人民，是我们永远的志向永远的心，这歌声久久在我耳边回荡。
我以校歌为荣。
郑然：让我们踏歌而行吧
岁月如歌，歌声嘹亮。斯人已去，墨痕永存。为青春放歌，向未来起航，带着那份感动与梦想。不论你走到天涯海角，这熟悉的歌声如同是心灵的纽带和感情的桥梁。让我们踏歌而行吧，把校歌唱响祖国的东西南北，唱遍世界的四面八方
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