文言文《 <古文颖>序》字词梳理及译文

《 古文颖》序

（清）吴钟善

①巍然雄峙（耸立）乎宇内，而尊莫与并（并列）者，曰五岳；发源乎昆仑，经西域而横贯乎秦、豫者，曰黄河；合川、楚之流，历赣、皖而东注于吴以入海者曰长江。屹屹崇崇（高高大大），干霄柱空（直逼云霄），浩浩渊渊，没（穿越）地际（靠近）天，此□大造之伟观也。若夫峨眉之峻（高），天台、雁荡之奇，武夷之曲，三峡之险，五湖之浩瀚，谈名胜者□翕然（一致）推为异境焉。至于山不必高，水不必深，地不书（记录）于图经，名不挂（提起）于人口，然曲折荡漾，独具胜概（美景），骚人韵士穷幽揽奇，往往矜（夸耀）为创获（重大发现），虽曰一方之美，□天地之气之所钟（汇聚）也。

②登高自卑（低处），行远自迩（近处），岂其游山必五岳乎？岂其观水必江河乎？今之论文者，不曰秦汉则曰八家，吾惑焉。夫渊（深厚）懿（华美）朴茂，蔚然（繁盛）而深厚者，秦汉之茂矩（华章）也；沉郁顿挫，秩然（整饬）而可法（效法）者，八家之盛轨（美好典范）也。然必墨守成规，唾弃一切，又恶足以概古今之奇才，尽文章之能事哉。

③癸丑夏，奉先公讳（居守父丧），键关戢影（闭门隐身），不与（参加）外事，躬（亲自）率侄儿辈读书家塾。课（学习）经而外，兼肄（学习）文学，思有以濬发（启发）其灵明，而洋溢其机趣，乃取古今文之奇而不诡（违背）于正、言近而旨则远者，凡（总共）若干篇，汇为一册，命之曰《古文颖》。字梳（训释）而句栉（疏解），口讲而指画（比划），以为异日缀（写作）文之则（范文）焉。

④嗟夫！一山之胜（美丽），一水之奇，固（当然）不足以穷（穷尽）大造之伟观也，然岂可曰是非山，是非水乎？夫五岳，特（只是）山之尤（尤其）崇（高）者耳，江、河，特（只是）水之尤大者耳，至其峥嵘（高峻）而杰出，奔放而争流者，夫固（本来）一（一样）而已矣。文章之道，亦岂有二哉！是编也，不必秦汉，何必不秦汉？不必八家，何必不八家？诚（如果）由是优而游之，餍（满足）而饫（欣赏）之，即小以见大，原（探究）始（本源）以要（探求）终。宇宙之文章，盖有进乎是者，然而岳其基，溟（大海）其源，若泰山不让（辞让）土壤以成（成就）其高，河海不择（放弃）细流以就其深，则是编也，亦不为无助焉矣。

（选自《守砚庵诗文集》）

21.第①段方框处填入的虚词最合适的一项是（ ）。（1分）

A.亦、尤、则 B.则、尤、亦

C.亦、则、尤 D.则、亦、尤

22.第④段划线句理解正确的一项是（ ）。（2分）

A.选文不需要是秦汉八家之文，但所选之文需具有秦汉八家的影响。

B.选文不需要是秦汉八家之文，但所选之文需具有秦汉八家的特点。

C.选文不一定是秦汉八家之文，但其文章之道是与秦汉八家相通的。

D.选文不一定是秦汉八家之文，但其文章价值是与秦汉八家相同的。

23.概括作者选编《古文颖》的意图。（3分）

24.文章第①④段都写到“五岳”、“江河”，请分析两次不同的作用。（5分）

21.（1分）B

22.（2分）C

23.（3分）激发年轻人的灵性并培养其审美趣味；作为教材用以指导年轻人阅读与写作（或作为指导年轻人阅读写作的法则）；帮助读者夯实基础，逐步提高。

24.（5分）第一段，以五岳、江河起笔，强调五岳山河之美，引出其他山水也有幽奇之处（1分），为下文关于秦汉八家之外的奇文的论述作铺垫（1分）；第四段再次写“五岳”、“江河”，与“一山之胜、一水之奇”进行比较（1分），以此类比文章之道（1分），进一步指出其他的优秀文章也和秦汉八大家的文章一样有可取之处，强调了《古文颖》的价值（1分）。与第一段相呼应，推进文意，使全文结构完整。（1分）（答对其中任意一点得1分，满5分为止）

参考译文：

魏巍耸立在天地间，地位之高无可与比的，是五岳；从昆仑山发源，流经西域而横穿秦、豫之地的，是黄河；会聚川、楚的河流，历经赣、皖而向东流入吴地然后流入东海的，是长江。或高大挺立，冲云擎空，或浩浩荡荡，从天而来，穿越大地，这就是大自然的宏伟奇观。那高峻的峨眉，瑰奇的天台、雁荡，盘曲的武夷，险恶的三峡，浩瀚的五湖，赏谈名胜的人更是一致推崇为特异之胜境。至于并不高大的山陵，或并不渊深的水流，所处之地不被图经记录，名字也不曾被提起的，然而曲折荡漾，独具美景，风雅的文人探寻幽深奇异的景观，常常自夸为重大的发现，虽说是一个地方的美景，也是天地间自然的灵气所汇聚而成。

登上高山要从低处起步，走远路须从近处开始，难道游山一定要游五岳吗？难道观水一定要看长江、黄河吗？现在谈论文章的人，不是说秦汉，就是谈八大家，我对此感到疑惑。那深厚华美，繁盛而深厚的，是含有盛大法度的秦汉华章；沈郁顿挫，整饬而可效法的，是可作美好典范的八家之文。然而必须墨守成规，唾弃一切其他文章，又怎么能足以总括古今的奇才，竭尽文章写作的才华呢？

癸丑年夏季，居守父丧，我闭门隐身，不参与外面的事情，亲自带着侄子们在家塾读书。学习经文之外，兼修文学，想借以启发他们的智慧，扩充他们的真趣，于是就选取那些奇异而不违正道、文辞浅近而含义深远的文章，总共若干篇，汇集成一册，命名叫《古文颖》。字字训释而句句疏解，一面口头讲说，一面用手比画，把这些文章作为将来写作的范文。

唉！一座山的美景，一条水的奇观，当然不足以穷尽大自然的宏伟景象，然而怎么可以说这不是山，这不是水呢？五岳，只是特别高的山罢了，长江、黄河，只是特别大的水流罢了，至于它们高峻而出众，或奔放而争流的气象，那本来也是浑然相同罢了。文章的根本法则，又哪里有两样呢？这部书中的文章，不是秦汉文，又为何一定不与秦汉文理相通？不是八家文，又为何一定不与八家文理相通？果真由这些文章从容玩味，博览自得，接触小的来理解其大的，探究本源来得知其末流。世间的文章，是有超越这些的，然而五岳有其地基，大海有其水源，就像泰山不拒土壤来成就其高大，河海不弃细流而成就其渊深，那么，这部书也不能说是没有帮助啊。