收获一：拖把+木块=球杆
11月25日，上午第三节课时，学校总务主任带着校工来我们办公室在拖把柄上打洞，突发灵感，在拖把柄上装块木块，不也象极了门球杆，于是问校工有没有旧拖把，他马上拿来了一根旧拖把柄，我将训练手册上的门球杆的照片给他看了，他马上理解了，转身去做了。不一会儿他拿来了成品，用螺钉将拖把柄和下面的木块连在一起，只有下面的木块偏小，等下午操场上实地验证效果，如果可行就多做几个，至少能缓解燃眉之急。
在下午的育才的门球社团课上，拿出刚做好的本质球杆试一下，发现下面的木板硬度不够且偏轻，击球效果很不好，看来还需要调整一番，争取做出理想的门球杆。
收获二：孩子们问我明天来不来
下午3点是我去托库勒小学训练的时间，午饭时跟李天友团长提起，李天友非常热情地安排了车子，并随我一道去托库勒小学。在门卫确认我身份的同时，得到信息的托库勒小学的书记、校长连忙赶到校门迎接我们，学校门球队的学员们也很快来球场。
我首先和孩子们一道重复上节课的内容，并让学员们轮流试杆挥杆。然后自、他球的距离调整到3米，要求他们进行撞击球训练，刚建成不久托库勒小学的足球场非常平整，并且每隔4米草坪的颜色是不一样的，因此很方便用带去的皮尺拉了一直线，二十分钟同样安排了男女生5对5测试，这次男生胜了。
难度升级，规定击中自、他球均在区域内得2分，击中任何球出界只得1分，不击中不得分，16名男生和16名女生集体大比拼，最终18：18打平。
接着撤去皮尺，自、他球直接放置4米距离，这下学生的成功率下降了很多，就让他们继续训练。
在这空档，用皮尺围成了一个20X15米的门球场，因为门还没有做好，就在地上相应位置贴胶带纸，考虑球撞到球门柱会不中，胶带纸长度只用了20厘米长。给学生演示后，就让他们照着练，只要球在胶带纸上滚过，就认定他已成功过了一门，并告诉他们凡不能过一门就不能继续比赛了，这下孩子们都认真训练了。
时间很快到了，孩子都在关心我明天还不能来，为了能让他们抽空练，我留下一根球杆和4只球给了他们的体育教师。然后坐上车回到育才学校。
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