多余老师的快乐生活——谈谈“寒假”

 

    在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。

上学期从秋季九月份开始，到第二年的小年（腊月二十三）前，各学校开始放假，到元宵节后。而这个假期正处于中国寒冷的冬季，被称为寒假。

假期一共大约有3-4周左右，但在寒冷的中国东北地区，有时会达到45天左右，多者可能会50天。这就是因时而宜、因地而宜。

 

不管什么事，只要是一刀切、教条化，必然是要出问题的。

现代学校制度是从西方引进，但中国的寒假却是最具中国特色的。这就导致每一学年，上下学期时间分配上的不均。

但如今的教育是教条化的，上学期（秋期）就只学上学期课本，不管因过年多晚而导致上学期时间过长，到最后就是耗时间、耗学生、耗老师。何来快乐？

因寒假的中国特色，导致下学期（春期）普遍偏短，而依教育规律，下学期课程往往比上学期更重更难，并且中考、高考都在下学期。这就形成了下学期“时间紧、任务重”的特点。何来快乐？

中国的日历都是公历、农历合用，教育主管部门怎么就不能在学制安排上中西合璧呢？

上下学期的课本是固定的，随之上下学期相应的学时应该固定。上学期学完本期课程，就应该进行期末考试，考试后即进入下学期的课程学习。

如果这样，整个学年的教学才是连贯的，完整的。

并且，可以解救多少中国学生于水深火热之中呀。给他们带来更多的快乐。

为什么呢？

年前期末考试提前进行，然后学习下学期课程，那么中国家长就自然不会因成绩而不让孩子过不好年啦。哈哈

 

教育，必须因人而宜、因时而宜、因地而宜。这算是多余老师关于寒假的第一个话题。

 

多余老师关于寒假的第二个话题是“冬贮夏长”。

每年暑假过完，家长们普遍能感觉到孩子个子长高了，长大了。这就是多余老师所说的“夏长”。

夏长， 主要是生理上的长大。

那么，多余老师所说的“冬贮”是什么呢？

简单点说，就是心理上的长大。

如果过了一个寒假，家长能感觉到孩子“真长大了、更懂事了”，那么您的孩子这个寒假过的一定有意义。

 

“冬贮”这一话题扯开来，那内容就太多了，多余老师在这就几个主要问题说说自己的看法：父母管孩子、寒假如何过、冬贮贮什么。

 

管，由官而来，本表乐器之一类。而今“管”多表“官”的动词化。

不少人把“管”理解成了“管教”，于是有“官员”说“刁民”，有家长、老师说孩子、学生“管不住、管不了”。

真正的“管”是“管理”，“官”为“管理者”，管理者为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动，就是“管理”。

所以，多余老师爱称之为“忽悠的艺术”。

国家管理，是政府忽悠老百姓的艺术；中小学教育，是学校忽悠未成年人的艺术；家庭教育，是家长忽悠孩子的艺术。

管理，需要协调：协调，就需要引导。

忽悠，就是通过引诱、诱惑，让对方自觉进入预期目标的艺术。

 

如果家长不知“忽悠”，而只是一味“管教”，最终必是“官逼民反”。家长和孩子都痛苦不堪。

多余老师有一弟子，在和多余老师单独网络交流，好说“你是个大骗子”。多余老师认为这是弟子对老师的最好嘉奖！因为多余老师成功地“忽悠”了他，而他现今也明白过来了。

这名弟子现在从商，已有所斩获。今年过年前，开着自己的小车来看望多余老师，于是多余老师对他说“我这个大骗子成功地教出了你这个小骗子”。哈哈

 

寒假如何过？这个问题家长特别关心。

学习不单纯是课本知识的学习。劳逸结合是最有效的学习方式，今天大家的学习往往是跟着走，往前冲，停下来思考的时间很少，作总结的时间更少。寒暑假恰恰给了大家一个机会能够好好利用这个空闲，进行自我总结、计划和安排，这段时间是劳逸结合自我学习的最佳时间，同时也为年后的学习生活做各种准备。

 

针对小学生的特性，建议家长在寒假注重孩子以下几个方面，另外小朋友们看了也要在以下几个方面多做安排：

1、注意孩子在假期的作息规律，尽量不要让孩子晚睡晚起，还是要保证良好的作息习惯的，偶尔可以但不能长期，尤其在寒假最后的一周更要调整到开学的状态，以便开学会快速融入学校生活；

2、学会规划自己每天的生活，什么时间和小伙伴一起玩儿，什么时间做作业，什么时间参与家务劳动，什么时间陪父母一起准备新年的东西，什么时间是完全自主的，不管如何小朋友你得有自己的安排计划，你得做整个假期的安排，再做每天的安排，养成规划的好习惯；

3、家长不要苛责孩子学习，当孩子学习的时候，一定不要打扰孩子（特别是注意吃饭啊或者其他的安排，小朋友做计划也得注意吃饭点，在吃饭前完成，别自己不注意，该吃饭了父母又来叫你，结果就被打扰了），帮孩子养成专注的习惯，建议家长，每天能够专门抽出来一部分时间，作为全家的学习时间，学习后再做个分享的活动，父母以身作则，利用寒假也给自己充充电，这是一个学习型家庭的搭建，非常有意义；

4、注重培养孩子参加家务劳动的积极性，孩子从小需要参与家务劳动，做家务活儿可以开发孩子智力，同时，也能增加其对学习的兴趣；

5、尤其重要的是父母要多注意孩子良好习惯的培养，习惯培养需要一个过程，父母不能操之过急，而且父母不能只要求孩子遵守自己不遵守，以身作则是最好的示范，最好的带动；

6、寒假作业建议小朋友们认真做，作业这个东西是一种复习，老师留了还是要做的，但是可以分解到每一天不让自己太累，也不能完全不搭理，拖到最后一天，做了题目要有收获，如果仅仅抄写就没有意义，还不如不做。

 

对中学生寒假的安排，提以下建议：

1、同小学生一样，注意在假期的休息规律，尽量不要晚睡晚起，同时要保证良好的作息习惯的，规律化才能持之以恒，偶尔睡个懒觉可以，但不能过度，尤其是在开学前一周；

2、对寒假做个计划安排，要做到玩和学相结合，同时规划好每天要做的事情，善于做计划、制定目标；

3、做好上学期的总结工作，这个对于理科科目比较合适，譬如数学、物理、化学，假期不需要每个科目都提高，能提高一个科目便是进步；

4、除了学习，还有身体的锻炼，没有健康的体魄是无法取得更好的成绩的，身体的健康也会促进学习的进步，合理安排自己寒假的锻炼，譬如跑步，建议父母也参与进来，做一个全家健身安排；

5、如果孩子有爱好，譬如乐器、体育之类的，也可以合理安排时间，处理好爱好、学习和日常生活之间的安排，分配好时间，不同的时间段做不同的事情；

6、不建议报辅导班，孩子提升成绩最好方法是查漏补缺，梳理已经学习的东西，报补习班补习旧知识得处理好自己的问题和老师教的东西是否匹配，如果只跟着辅导老师的鼻子走，却忽略了自己的问题，就如同你把东西丢在了屋外边，却在房间里找一样。至于学习新东西，建议可以自己预习，没有理由把后边该做的东西提前做；

7、要做到劳逸结合，毕竟不是上学，不要让孩子太疲惫，抓紧学习的时间，而不是抓紧时间学习；

8、玩与学都要做到专注，别在玩儿的时候想着学，学的时候想着玩儿，这样你哪方面都做不好，反而得不偿失，一定要养成专注的习惯，做什么就像什么，学就是学，玩儿就是玩儿，都有投入；

9、老师的作业要认真完成，不要应付了事，你不需要做太多的复习题，但是每道题要做就认真做，认真练习就是最大的收获，力求每道题的解决都规范化，找到知识点背后考核的内容，然后掌握这类知识点，做好总结归类。

 

每个孩子的情况不同，无论提多少建议都要“因地制宜”根据孩子情况合理安排，最重要的东西就是注重培养孩子习惯，解决学习问题，找到学习中的快乐，挖掘更深层次的知识。寒假作业尽量不要自欺欺人，会做多少就是多少，没必要为了完成老师的任务抄来抄去，当然，不是说你不会做就可以不做，你至少得知道哪些是自己做的，哪些是不会的，然后记录下来找人帮你解决，或在开学后解决掉，问题不能一直堆积。

 

请所有的父母和孩子记住：假期，不是学期，不是全用来学习的，是一个调节的过程，是让孩子总结、反思、巩固、调整、整装再发的过程。

希望父母能够从孩子本身出发，做出适合孩子的安排，怎么度过，不是由父母做主的，而是父母提供参考帮助孩子做决策，决策权在孩子不在父母，不要做强势的父母，做一个民主的父母，有句话叫做“骑在人民头上的人民终将他推翻”，一贯管制孩子的后果可能很严重，父母要成为良好的引导者，我们国家有句古话“水到渠成”，你要想水流到哪里，就要把“渠”先修到哪里，所以，父母要做的是引导，也即修好“渠”，为了孩子一起努力吧，让孩子的寒假成为进步的寒假，让孩子学会自己长大。

有些东西，需要孩子自己做！

 

最后，多余老师说说“冬贮”贮什么？

上面关于中小学过寒假的建议部分，不是多余老师的原创。那些寒假建议，放到暑假，稍微调整一下，也还是可用的。

“冬贮”才是多余老师的原创。

寒假是伴随着春节而来的，过年从小年（腊月二十三）到元宵（正月十五），基本就是寒假的所有时间了，这里面的第一天都有讲究的。

过年，第一是讲团圆。中国的春运问题，就是政府如何帮助老百姓完成家庭大团圆的问题。

“家”，在中华文化中具有极同的地位。

过春节，除了团圆，还要拜年、走亲串友，是中国人最重要的社交活动，由小家延至大家，最终延至国家。

与人交往，是做人最重要的基础。

冬贮，就是要多多贮备中华文化，多多贮备与人交往的经验和能力。

这两点绝不“多余”！！

 

最后，多余老师祝大家都过个快乐年、收获年！！！

马年吉祥！多余老师给您拜个晚年！