41、人物对话描写形式“五指山”②
④提示语错位
适合学段：第二、三学段（小学三至六年级）
课程简介：提示语有着不同位置的变化，其位置的不同能起到不同的表达效果。本微课介绍了提示语不同位置所起到的具体作用，并通过课堂练习让学生明白如何确定提示语的恰当位置达到自己想要的表达效果。
⑤“说”的变身
适合学段：第二、三学段（小学三至六年级）
课程简介：为了丰富人物的对话，使表达更为灵活，我们可以用生动而富于变化的词语替换对话里常见的“说”。本节课从写对话中普遍存在的共性问题出发，结合熟悉的课文，讲解要写“说”不用“说”的技巧。“说”的隐身会让对话增色不少。
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