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文本解读丨《荷塘月色》:借助想象的四次“逃离”

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      盛夏时节,荷塘景色美不胜收,往往引得无数人陶醉;而作家朱自清面对美丽的荷塘却生出了许多愁绪来,由此诞生了《荷塘月色》一文。杨莹、刘锦华两位老师重读此文时注意到:在如梦似幻的荷塘边,朱自清飘飞的思绪形成了他情感上的四次“逃离”。该如何理解朱自清的“逃离”呢?一起来看——


朱自清先生的经典散文《荷塘月色》曾多次入选语文教材,为一代代读者所熟知。关于它的研究文章数不胜数,甚至有专门梳理《荷塘月色》解读史的论文。笔者注意到,面对如梦似幻的荷塘,作者产生了一系列联想与想象。这些飘飞的思绪,形成了他情感上的四次“逃离”

第一次“逃离”
《荷塘月色》开头,作者提到了夜游荷塘的原因——“这几天心里颇不宁静”。对于其“不宁静”的缘由,研究者运用“知人论世”的方法进行了较多的外部解读,主要是来自现实生活和工作的烦恼,或者说是理想和现实之间的落差。无论何种原因,都令作者产生了烦躁、郁愤的情绪,因此想要寻找一个清静的环境,排解心中的不快。
文章第二、三自然段写通向荷塘的路。这条路很幽僻,路旁有树,月光淡淡的;作者一个人慢慢走在这条路上,“什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”。这些描写营造了一个宁静、恬淡的氛围,特别是那句“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里”,想象的意味十分浓郁,给荷香月色蒙上一层梦幻的色彩。
文章第四、五自然段重点描写荷塘月色,是全文最经典的段落,也是想象色彩最浓的段落。“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”。“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”……从荷叶、荷花、荷香、荷塘到塘边的灌木、天上的明月、水中的光影,朱自清先生用自然典雅、细腻温柔的笔触,将荷塘月色写得美轮美奂。
有不少研究者认为,文章对荷塘月色的描写并非完全写实,有夸张与虚构的成分,并给出了有说服力的论据。本文无意讨论这一话题。笔者认为,现实中的荷塘也许没有作者描述的那样美好,但作者通过清新脱俗的想象,创造了一个虚实相生、源于现实又高于现实的月下荷塘,又借着这一美景愉悦自己,完成了一次精神的逃离
然而,这次精神逃离是短暂的。到了第六自然段,景色描写更加写实,给人的感觉也不如前两段美好,树色是“阴阴的”,远山也“只有些大意”,灯光“没精打采的”,蝉声与蛙声也让人觉得吵闹。之所以有此差异,大概是因为作者正从想象的世界回到现实中。一句“但热闹是它们的,我什么也没有”,宣告第一次逃离的失败。

第二次“逃离”
回到现实中的作者,想起“采莲是江南的旧俗”,尤以“六朝时为盛”。这个联想有些突然,与现实的联系也很弱,只有隐隐约约的“莲”。从下文引用的《采莲赋》《西洲曲》可以知道,作者此时想到的是文学、文化中的莲
有意思的是,他想起的都是南朝时期的作品。南北朝时期,北方战乱,南方相对安宁,南朝君臣大多有着较高的文化修养,尤其是南朝梁代,产生了“宫体诗”“永明体”和《昭明文选》。梁元帝所写的《采莲赋》,虽然是赋体,但同时具有“宫体诗”的特色,写男女艳情,重辞藻雕琢,描写细腻。《荷塘月色》引用的《采莲赋》片段,有人物、有情节、有环境,活泼生动,具体充实。这样的描写为朱自清先生构造了一个趋向真实的想象空间,使他沉浸在文学的想象中,暂时忘却了烦恼,感慨“这真是有趣的事”。但很快,他又变得清醒,说“可惜我们现在早已无福消受了”。第二次情绪的逃离,至此终止。

第三、第四次“逃离”
不过,朱自清先生并未完全拉回思绪,他由《采莲赋》又想到了南朝民歌《西洲曲》。这也是一首情歌,同样写到了采莲。不同的是,《采莲赋》写的是热闹风流的嬉游光景,《西洲曲》则显得落寞孤独。后者可能更符合作者独处时的心境。但即便如此,《西洲曲》也无法承载作者丰沛的情感,他到底还是回到了现实,看到了理想与现实的不同:“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得'过人头’了;只不见一些流水的影子,是不行的。”第三次逃离到此为止。
许是始终无法借助想象找到心灵深处的荷塘,作者“到底惦着江南了”。他惦念着的,可能是故乡的江南,也可能是南朝诗歌里的多情江南。“——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前”,第四次逃离结束,朱自清先生结束了所有想象,彻底回归现实。
《荷塘月色》的开头和结尾,作者都写到了妻儿,这是其现实生活的重要组成部分。在现实生活中,他承担着各种身份角色,充满烦忧;而这一次夜游荷塘,只有他自己,“便觉是个自由的人”。孙绍振教授认为这里的“自由”是“超出平常的自己和伦理的自由”。作者暂时脱离现实的束缚,任思绪自由自在地驰骋,放下日常的“自我”与“超我”,短暂地进入“本我”的世界,在想象中获得情感的宣泄和疗愈。
(改编自《语言文字报》2022年7月13日文章《〈荷塘月色〉:借助想象的四次“逃离”》;作者:天津市滨海新区北塘学校教师/杨莹、浙江省杭州市下沙中学教师/刘锦华;
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