毕飞宇：读总比不读好 | 文学大家说023期

 

今年世界读书日之际，人民文学出版社联合字节跳动推出100集大型文学专题片——《文学大家说》。今天，是《文学大家说》023期，主讲人是著名作家、茅盾文学奖得主毕飞宇先生。

毕飞宇，一九六四年生于江苏兴化，江苏省作协主席，南京大学教授。

主要作品有：《青衣》《玉米》《平原》《哺乳期的女人》等，曾获第一届、第三届鲁迅文学奖，第一届中国小说学会奖，第二届冯牧文学奖。《推拿》获得第八届茅盾文学奖。

因为手机的出现 我们多了一个词

叫碎片化阅读

然后许多人有关碎片化阅读开始反思

问我的人非常多

你如何看待碎片化阅读

我从来不反对碎片化阅读

有大段的时间读更好

哪怕你只有五分钟 一分钟

你也让自己处在一个阅读的状态底下

我觉得都是好的

我们中国人都知道

有一个词叫开卷有益

你只要开 注意这是个动态'开'

开都是有益的 没人告诉我们开多长时间

所以这个开卷有益

这个有益

本身就包含着碎片化的阅读

但是我要有一个补充

这个补充很可能比前面那个部分

所占用的时间更长

我还是先讲故事

这个故事许多人听我讲过

儿子回来了

告诉我以后写作文好办了

我说怎么好办了

老师今天在写作课上讲了一句话

叫有话则长，无话则短

许多这个人说笑话的时候

把这个有话则长，无话则短

编了好多小故事

逗大家笑

那天我记得很清楚

我跟我孩子说这话是不对的

老师的这句话不对

他问我为什么

我说写作的目的不在于让你写长和短的文章

写作的目的

甚至于不是培养一个人写作能力的

初中生也好高中生也好

写作的目的是什么

是培养我们的逻辑能力的

逻辑有大的区间 逻辑也有小的区间

逻辑和语言又是捆在一块的

一个孩子学会喊爸爸 学会喊妈妈

使用语言了

一个孩子说 饿

使用语言了

孩子说 吃

使用语言了

但这是没有逻辑的

妈妈 我饿了 我要吃

同样是语言 记住

这个地方他就有逻辑关系

使用语言的同时

掌握了逻辑

拥有了逻辑能力

但我们知道 这最简单的逻辑

他的逻辑区间 非常小

为什么

他只是使用了三个陈述句

就完成了这样一个小小的逻辑区间

他远远不够

什么样的一个区间

就意味着一个人成人了

可以走上社会了 可以接受本科的大学教育了

在你用800个字这样一个区间

把同样一个逻辑

展开 把话说清楚

当你拥有这个能力的时候意味着

你在游泳池里面可以游泳50米

当你把这个50米能游下来的时候

500米和5000米甚至50千米 只要你有能量

你都可以完成 因为你的能力具备

800字的文章

绝对不是800个字

它和语言无关

它和你的思维的能力有关

它和你掌握逻辑的能力有关

从这个意义上来讲

碎片化又是有害的

碎片的逻辑

可以让你在刹那之间获得一些有效的知识

但碎片化的阅读

对建构一个人的逻辑体系 知识体系 表达体系

是远远不够的

所以我的观点非常简单

选择碎片化阅读和选择难度阅读都对

只要面对一个问题

我们就可以做选择

你对自己有怎样的期许

你就作为一个最普通的快乐的人

生儿育女 高高兴兴的过完自己的一生

有什么不对呢 作为一个普通人

你一生可以享受碎片化的阅读

挺好

但是如果你对自己有要求

你想更加完整的

把握这个世界

你想在这个世界里面

拥有良好的表达能力、话语权

那我要告诉你

你在掌握知识的同时

你就要拥有强大的逻辑能力

强大的逻辑能力

碎片化的阅读不能提供 只有深度阅读才能提供

这是要非常艰难的过程

从这个意义上来讲 我又是反对碎片化阅读的

因为它使人变得浅 它使人的目光不够深远

它使人的脑袋不够大

它使人不会分析

甚至于有可能它很难使人建立起有效的理性

我们不会对任何人有歧视

人没有高级低级之分

人都一样

但是如果一个人

想让自己变得更好

对这个世界拥有更强的发言能力

尤其是分析能力

不被外界的表象所欺骗

这不是随口说的

它需要能力去支撑

需要阅读去支撑

需要大量的知识去支撑

需要表达去支撑

而这个表达

是靠逻辑去支撑的

没有逻辑就没有表达

没有理性就没有表达

没有理性的表达 没有逻辑的表达

和动物的尖叫没有任何区别

虽然动物的尖叫可能很可爱

 （未完待续……）

 

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推荐阅读

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《推拿》| 毕飞宇 | 人民文学出版社 

国内少有的以盲人群体为题材的文学作品

盲人按摩师私密而真实的私人世界

荣获第八届茅盾文学奖作品

本着对盲人的尊重与理解，描述了一群盲人按摩师独特的生活，细微而独到，深入到了这一特殊群体的心灵。在这群鲜活的人群里，有野心勃勃的创业者沙复明、张宗琪，有陷入爱情为结婚发愁的王大夫、小孔，有陷入欲望和伦理纠葛中的小马，有在传奇爱情中受伤的泰来，有大胆泼辣不远千里地主动追求爱情的金嫣有“美”得不可胜收又突然凋零的都红。每一个故事都透露出凄美与动人无不表现了尊严、爱、责任、欲望在人生中的纠结。而这些人生的矛盾与挣扎，在黑暗的世界里似乎显得愈发敏感。

《玉米》| 毕飞宇 | 人民文学出版社 

这是三个中国大地上最为普通的女人

她们忠于爱、失去爱、痛恨爱

毕飞宇最具里程碑意义的作品

荣获第四届英仕曼亚洲文学奖

玉米的人生分为两部分，结婚前和结婚后。结婚前的玉米是傲气的，充满炙热能量的，哪怕和她写信的人远隔“千里之外”，人们也能感受到那些“白纸黑字”里汹涌澎湃的爱情。结婚后的玉米是低微的，委曲求全的，她的身后拴着她的父亲、她的母亲、她的姊妹，权力的欲望浸蚀人心，消耗飒爽。所有的这一切，都是源于那个稻草飘香的夜晚，玉米、玉秀、玉秧，王家庄里的三个姐妹的人生从这里发生了突变。有多少时刻，我们向往一个没有窥探的世界？有多少时刻，我们渴望一个没有束缚的自己？

《青衣》| 毕飞宇 | 人民文学出版社 

我们的一生始终在与错位的认知斗争

生活在家里，却以为身在舞台

曾入围2008年英国《独立报》文学奖短名单

这是毕飞宇'最为虐心'的一部小说

在青衣这个行当里，筱燕秋觉得她不是在演嫦娥，而她自己就是嫦娥。二十年前，为了抢到嫦娥这个角色，她抄起一杯热水泼在了授业先辈李雪芬脸上。这一杯妒火滚烫的热水浇灭了筱燕秋的青衣远梦，她不得不离开剧团，执教戏曲学校。离开了舞台，她的生活恰如嫦娥一般，只剩下了无趣味的重复和死寂冰冷的敷衍。

二十年后，剧团凋敝，青衣没落，饭桌上，烟厂老板的资金进驻，让剧团重新看到了希望，也让筱燕秋看到了找回'嫦娥'的机会。二十年等待和磨折的累积，让筱燕秋使尽浑身解数，也没能找回当年的青衣风韵，而她一手调教出来的徒弟春来，大有她所不及的嫦娥神采。几经挣扎，俨然绝望的筱燕秋决定让春来替自己重寻'嫦娥'之梦。可大幕开启，她明白，这世上的嫦娥只有一个，那就是筱燕秋，也只能是筱燕秋，她不惜生命也要重上舞台......

《平原》| 毕飞宇 | 人民文学出版社 

毕飞宇长篇小说代表作

借用身体符号构建的磅礴隐喻

政治规训下的禁忌之恋

这是他留给70年代的两部作品之一

1976年的中国乡村，麦子熟了，端方高中毕业回到家乡王家庄遇到地主家的女儿三丫，两个年轻人勃发的荷尔蒙就此升腾起来了，欲望在试探中相互逼近，二人终于初尝禁果。然而，热烈的爱情难以逾越悬殊的身份鸿沟，二者的命运就此直转急下……曾经压倒性的政治力量已经疲软，旧的东西在复苏，新的东西在滋长，这是他留给70年代的两部作品之一，另一部是《玉米》。毕飞宇借用身体符号构建的磅礴隐喻，直面那些更古不变的，被压抑、遮掩、崩坏的欲望，不仅写出了权力倾轧下人性的暴烈，也写出了人与人之间的爱与温柔，平原上缓缓流动的，是不变的生命长河。

《小说课》| 毕飞宇 | 人民文学出版社 

单篇文章网络阅读量超千万

1 版加印12次，行销20多万册

创造了与众不同的“毕氏小说读法”

经典，原来可以这样读！

《小说课（增订版）》系统集中了毕飞宇在南京大学、北京大学、清华大学、浙江大学等高校讲授小说的讲稿。作者以小说创作者“内行人”的视角，深入到《聊斋志异》《红楼梦》《水浒传》，以及哈代、海明威、奈保尔、汪曾祺、鲁迅等经典作家作品的内部，捡拾文本中微小不起眼的意象，以小观大，分析语言、人物、结构、情感传递、思想表达等诸多小说要素。毕飞宇具有丰厚的写作经验，同时兼备良好的理论素养，但是他却另辟蹊径，没有从理论的体系和历史的伦理出发，而是起始于他个人的审美经验，谐趣幽默、鞭辟入里地完成了他极具个性气质和个体能力的精妙解读。

这个版本增加了两篇，一篇是《李商隐的太阳，李商隐的雨》，所谈论的是诗歌；另一篇是《沿着圆圈的内侧，从胜利走向胜利》，这是一篇关于《阿Q正传》的讲稿，删掉了《反哺——虚构人物对小说作者的逆向塑造》。

《小说生活》|毕飞宇、张莉|人民文学出版社

《小说课》的源文本

文学观点的激情碰撞

既是文学课堂，也是小说家的人生启示录

在畅销十五万册的《小说课》里，毕飞宇鞭辟入里地分析了中外短篇小说中的体格与筋骨，如果你也曾为那本书里发人深省的观点拍手叫好，那么你更不应该错过这本《小说生活》。这是小说家毕飞宇与批评家张莉一次极具激扬的文学对谈，他们从毕飞宇的童年开始谈起，从阅读到写作、从小说到电影，既是读者又是文字的试验者，你可以看到在真实与虚构的疆域里，一个小说家是如何真诚、热情地探索小说之道。如果你正想成为一位小说家，那么你会看到一位小说家是如何勤奋地实践，有目的地规划，寻找属于自己的写作方向。