过了今天，就开始放寒假了。世上有两种孩子，一种是考试考得好的，一种是考试考得很糟糕的；
在父母的眼里，也只有两种孩子，一个是特别给力长脸的，另一个则是丢脸不给面子的家伙。
那么，父母当然也是两种类别了。孩子考得好，自然会喜笑颜开；考得不好，各种讽刺挖苦打击，都会扑面而来。
昨晚，看到两则家长留言，都是约我心理咨询的。一个孩子，期末考试考了班级后几名，家长非常困惑，不知道该拿孩子怎么办才好？
另一个家长有点担忧孩子的目前状况。小孩流露出厌世的消极情绪。孩子觉得活在人世太累了。感觉自己不是去寻找希望的那块料。
其中有句话，特别刺目：
“生活都是给人一点希望，然后又把希望踩得稀烂的；人也挺可笑的，都是那种有一点希望，都能活下去的生物。但是真的好累！”
孩子甚至说，想找个地方什么都不做，什么都不吃，花个20几天，把我自己饿死。想办法找个地方，没有痛苦，安安静静的死过去。
小孩经历了什么，才会有这样颓废的想法？
作为学生，能够经受的打击，无非是努力了，却没有得到自己想要的结果。假如，再听到父母的长吁短叹，敏感的孩子，会更加难过。
我始终相信，每个孩子的内心世界里，都有一颗积极上进的心。中国人的基因遗传里，从来不缺少勤奋努力上进。
但是，我们都太焦虑了。都显得有些迫不及待。要知道，每个孩子都会有属于他自己的特长。我们做家长的，是发现并支持发展他的特长爱好。
而不应该是，千篇一律的用别人家的优秀的孩子，来打击自己的小孩。
成绩考多考少，不重要；重要的是，每一次考试之后，有没有认真进行分析？和孩子一起进行试卷的分析，不带着情绪，一起研究分析考试的得失。
是努力了，还是懈怠了？是知识点的欠缺，还是审题错了？书写是否工整，卷面有没有做到整洁？答题，有没有讲究规范？
当孩子考得不够理想，或者说没有达到预定的目标，身为家长，这时候不是冷言嘲讽，而是极具耐心的，和孩子一起分析考试成败。
然后一家三口，一起定个寒假计划。不是简单的将孩子扔给培训机构，好像我只要付了钱，就算尽了自己的责任。
每年接受一个新的班级，我都会让学生计算一组数据：
1.01的10次方是多少？0.99的10次方，又是多少？学生很快就会得出答案。但这不是我要的答案。我会告诉孩子们：
1.01的365次方是37.8；而0.99的365次方，仅仅是0.03！每天进步一点点，与每天退步一点点，结果完全不一样！
现在，我把这个答案转达给所有的家长朋友，每天抽出一点点的时间，陪着孩子一点点的进步，一年365天，就是一个非常惊人的改变。
一个寒假，稍微一放松，就过去了。我始终相信学习的路上，没有任何捷径可言。想要取得力所能及的成绩，必须要做到全力以赴。
假如，你是一个努力勤勉的人，你的孩子也不会懈怠放松；遇到困难，你选择迎难而上，你的孩子就不会轻言放弃。
人的天性喜欢趋利避害。
只要有可能，我们都喜欢投机取巧。好吃懒做的事，没有谁会拒绝。但是，在学习上，任何一点投机取巧的事，最后都需要自己去买单。
网上有两个新闻，一个小男孩，数学考了95分，没考到满分，在高速路上，被母亲丢下来，母亲宁可上法院，也不要自己的孩子。她觉得孩子丢脸了。
还有个父亲，儿子考了7分，他买了1000元的烟花陪着儿子一起到安全的地方去燃放。因为儿子上一次，考了0分。父亲觉得，进步了，值得奖励。
放烟花的男孩，据说数学成绩已经能考到57分了；那个因为没考到满分，被母亲丢弃在路上的男孩，不知道现状怎么样了。
家长对待孩子成绩的态度，直接反映了家长的心态。在孩子心目中，你是看重成绩，还是更看重孩子努力的过程？
其实，陪伴孩子的成长，不需要你懂得多少高深的知识。一个寒假，你也无需养成多少好的习惯。
比如，每天早起锻炼一个小时；或者，每天坚持阅读一个小时；你也可以选择，陪着孩子坚持练字一个小时；
像我，对学生的要求，每天坚持写不少于300字的随笔。我对自己的要求是每天不少于2000字的日更。
很小的一件事，时间长了，就会成为一个好的习惯。我经常听到家长抱怨孩子懒惰，整天抱着手机，不爱学习。
其实，人的改变，从来不是一蹴而就；坏的习惯养成，也是冰冻三尺非一日之寒！从每天控制手机的时间上，一点点的去改变。
所以，打开寒假的一个正确方式是：
马上开始，和孩子一起定一个计划。这目标不要太大，可以细分到每一周，或者每一天，比如减肥，从每晚少吃一口开始。
计划不要定的太完美，一定要留有余地。你估计自己能做10分，就按8分定计划，这样，不会因为完不成而沮丧。
我相信，行动解决一切！我这个寒假，只做一件事，认真刷题，每天公布自己的学习时间，陪着我的学生一起努力过一个充实的寒假。
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