看初三语文一模成绩分析，看得心惊肉跳。
这老师是越来越难做了。前几天，看到新疆某校，将老师所教班级的均分进行排名公布，表格做得很有特色。
最后一名，排在表格的第一位。旁边清楚地写着：均分多少，老师姓名。我当时看到的时候，就感觉心里拔凉拔凉的。
据说，考在后面的老师，都需要写2000字的检讨，在考试分析会上，上台读检查。对老师的羞辱，从来就没有消停过。
老师被羞辱了，这种羞愧的情绪自然会发泄到学生身上。
前两天，开会的时候，校长将山东某老师分析考试成绩，踢踹掌掴多名学生的视频发到群里，语重心长地提醒大家，一定不能犯这种丢饭碗的低级错误。
现在想来，那山东老师也一定是被排名在后几名，也进行了全县通报吧。那种感觉像极了被剥光衣服游街的绝望。
看视频的人，绝大多数人都会嘲笑那个老师的无能。自己没本事，就拿学生出气。我不知道其他老师看了之后，是什么样的感受。
但，我的心里涌出来的悲哀却如滔滔江水，太悲催了。
不允许对学生排名，却允许对老师排名。有人可能会觉得很委屈呀，我又没有指名道姓，只是列出了某校某班级。
这不过是一种掩耳盗铃的做法罢了。
这社会对老师的鞭打，已经到了无法无天的地步了。千万不要以为老师没有认真去教学。真正缺少良知的，没有责任感的老师终究是极少数。
每一次考试，都会有老师被排在最后。风水轮流转，早晚有一天，会转到自己身上。
老师，都是死要面子的人。一场考试下来，最怕的就是被排名。但凡考的好的，绝大多数都是对学生严厉出了名的。
那些长得好看的小年轻，选择做了教师之后，没几年就会一幅愁眉苦脸相。有个年轻的大学生，毕业任教也就一两年，就发觉自己失眠，半夜睡不着觉。
早上起床，头发一撸，掉了一大把。
朋友家有个孩子，好不容易考编考上教师，做了半年小学教师，果断辞职。他的理由只有一个：再教下去，命都难保。
00后的孩子，做事果敢，一点也不介意自己当初为了考编，是如何的起早贪黑，拼死亡命地学。
现在做教师，风险太大。考得不好，首先是家长认为你不行；其次是领导看你的眼神很鄙视，再次同事之间也有冷嘲热讽的。
更有好事者，会将每一次的考试排名成绩分析表发到家长群里，抬高自己贬低别人。这样的丑陋行径，委实让人觉得不堪。
学生的精力毕竟有限，老师严格了，学生也是害怕。其他作业可以不做，但最严厉的老师的作业，必须第一个要做好。
有一次，毕业班某个孩子作文没写好，问我怎么写。那时已经十一点多了。我说，睡觉吧。孩子说，不能。语文老师会让做不好作文的小孩抄课文。
抄课文，就抄课文吧，还是早一点睡吧。
小孩不敢。说抄课文就会影响第二天的作业速度。据说，班级有的小孩作文写到凌晨两点。他还好一点，写到一点多。
如果是我，断然不舍得这样去做。我始终认为，白天稍微努力一点，晚上睡觉很重要。睡眠不好的孩子，容易大脑迟钝，长期以往就会变笨。
好不容易放假，周日我是不布置作业的。学生若是有进步，我连寒暑假都可以免去他们的作业。好好玩一玩，行走比阅读更重要。
当然，这样做的后果还是蛮严重的。考试排名也是非常难看。我对学生的要求是，只要差距不大，均分相差无几，排名最后只有老师觉得难为情罢了。
学生学得辛苦，老师教得也很卖力。
但，并不意味着，你的成绩就能名列前茅。搭班老师很重要。只要有一个稍微疯狂一点的，其他功课的时间就会被挤用。
班主任要会团结搭班老师，计算成绩的时候，不要单纯地去排名任何一门学科的任何一个老师。而应该以整个班级的均分来计算。
如此，大家都在同一条船上，群策群力，就不会有人搞单兵独斗。还应该允许班级与班级之间，可以存在多少差距。
但，现在不是这样。几乎所有学校的排名都是针对到某一个具体老师。老师，本来都是体面人，但为了自己的名声，十八般武器都要使出来。
我有一段时间，实绩排名还不错。最好的一次是我自己做班主任的那一年。班主任的效应还是有的。
后来不做班主任，想要实绩高，你就要对学生不能过于亲近。一定要板起脸来，即使假装也要装得凶神恶煞的鬼样。
批评学生，也要不留情面。似乎，不论是过去，现在还是未来，评价一个老师是否成功，只有一个标准，那就是看实绩排名。
非常不幸的是，我做不到永远装下去。我的性格，天性就温和。无法做到人前人后两张脸。
这么多年来，我能熬到现在，纯粹是靠着脸皮厚才活下来，走到今天。
当一个老师眼里只有分数，只有排名，学生是辛苦的；当一个家长，只看重孩子的成绩，孩子是容易焦虑的。
因为，考第一名可能很容易，但永远考第一，完全不可能。
智能社会下，我们，不论是教育者还是做父母的，都应该重新考量。仅仅凭借分数高，就真的能够给孩子一个好的保障吗？
学历贬值，过度教育，在智能化社会下，应该引起高度重视。教育，是让人快乐，而不是让人羞愧。
当一个老师的脸面都被撕破了，他还会给学生以尊严吗？
【一起看电影】这版比上一部还要惨！
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