图2打击孩子的话你有经常说吗？
✅如何确定对孩子说的是否是鼓励？
🌟鼓励关注点是这件事，而赞扬关注点是这个人。
🌟鼓励指向努力，赞扬指向结果。
🌟鼓励有针对性，是特定情形中对特定孩子说的话，例如“哇，你画的这颗大树叶子有绿色有蓝色，好独特，还自己加了云彩和小树呢”。
🌟赞扬是很宽泛的，是在任何时候对大多数人都可以说的，例如“哇，太棒了”。
✅如何鼓励？
1⃣️错误中的学习
·当孩子做错事情或者失败时，不要羞辱打击孩子。例如孩子倒牛奶洒了一桌子：
✔️“没关系，再试一次，你可以的”
✖️而不是说“你看你，又弄洒了”。
2⃣️启发式问题
·帮助孩子自我思考，也可以帮助孩子自己探究选择所造成的后果，而不是我们将后果强加给孩子，我们就能给孩子鼓励。例如孩子早起拖延路上又抱怨迟到时：
✔️“你认为你为什么会迟到呢？”
✔️“早上哪一阶段耗费的时间比较长呢？”
✔️“下次你想怎样调整呢？”
✖️而不是说“活该，谁让你早上磨叽的”
3⃣️避免过度保护
·当孩子第一次想翻越单杠时，不要阻止孩子或帮她一起，也不要重复“小心点”，鼓励她：
✔️“去吧，我会在后面保护你”
✖️而不是“太危险我们玩别的吧”
4⃣️赞扬但不过度
·赞美孩子的成就或者天赋是美好的。但过度的赞扬可能会令人失去信心，并非受到鼓励。
·当我们总和孩子说“你真棒”“很厉害”“太聪明了，我真为你骄傲”…孩子可能会认为只有当别人说我好或者认可我的时候，我才是好的。
🌟巧妙的赞扬方式：
1.描述细节式 “我看到……孩子做的细节”
-“我看到你把积木搭的这么高，还是红色和黄色的搭配，那个搭配的是窗户吗？”
2.感谢式“谢谢你……孩子做到的积极一面”
-“谢谢你把妹妹的玩具收到整理箱里，而且还分类放好（尽管角落里还有一些未收走的几个玩具）”
3.赞扬努力 “我注意到……孩子的努力过程……孩子的成就”
-“妈妈注意到你来回练习了5遍，还有一次快要摔倒我看到你迅速调整，现在你完全可以自己控制自行车了”
4.启发式提问，多用“怎样”“什么”“怎么”
-“我看到你画的这个奶瓶下面还带有轱辘，这是什么发明啊？”
5.赋能式 “我就知道……孩子的成就”
-“我就知道你可以找到平衡站到滑板上的技巧”
💕当我们对孩子的勇气和自我认知表现出足够的支持，那就鼓励了孩子。鼓励孩子是个持续的过程，重要的是给予孩子自尊和成就感。#辣妈育儿经
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